Henk Smeijsters - Handboek creatieve therapie

Voorwoord

Voorwoordbij deeerstedruk

Devisitatiecommissiedie in1997deopleidingenvoorcreatieve therapiebezocht,heeft de opleidingen behoorlijk ophun grondvesten doen schudden.Wanneer opleidingen het verwijt krijgen dat ze achter de feiten van de beroepspraktijk aanlopen, is dit een zeer ernstige constateringdie je niet naast je neermag leggen.Met name de beroeps gerichtheidende samenhang vanhet curriculum vandrie vande vieropleidingen voor creatieve therapiezijndoorde visitatiecommissiesterkbekritiseerd. Sindsdien iserbinnendeopleidingenenvanuithet landelijkopleidingsoverlegheelveel werk verzet.Het landelijkopleidingsoverlegheeft door eenonafhankelijkonderzoeks instituut het beroepsprofiel laten legitimeren en afsprakengemaakt over dekwalifica tieswaaroverdeafgestudeerdemoetbeschikkenomalsbeginnendberoepsbeoefenaar het werkveld te kunnen betreden. De afzonderlijke opleidingen hebben op basis van dezeopleidingskwalificatieshuncurriculumgrondigherzien.Bij dezeontwikkelingen ben ikalsvoorzitter vanhet landelijkopleidingsoverlegenhoofdvandeopleidingvoor creatieve therapie inSittardnauwbetrokkengeweest. Daarnaastheb ikhet initiatiefgenomeneenboek teschrijvenovercreatieve therapiedat mede een antwoordkangevenopde kritiek vande visitatiecommissie. Ikhebdaartoe eerst in overlegmet het docententeam in Sittardhet zogenoemdeCT-molecuul opge steld, dat de elementen vanhet beroep van creatief therapeut bevat. Vervolgens heb ik inde jaren 1997, 1998enhet voorjaar van 1999dezeelementen inapartehoofdstukken uitgewerkt. Omervoor tezorgendathetboekvoldoendedraagvlak indeeigenopleidingmaarvoor al ook daarbuiten zou krijgen, heb ik besloten voor publicatie docenten en beroeps beoefenaren te latenmeelezen. Dezewerkwijze komt overeenmet wat inhet kwalita tieve onderzoek peer debriefing heet, het laten evalueren van de eigen gevolgtrekkingen door onafhankelijkedeskundigen.Dit gebeurde inhet najaar van 1998 enhet voorjaar van 1999.Denamen vanpersonendiehieraanhebbendeelgenomen staan vermeldop een volgendebladzijde.Het zijndocenten vandeopleiding inSittard, leden vandebe roepenveldcommissie van deze opleiding en onafhankelijke personen die op generlei wijze aande opleiding in Sittard verbonden zijn. Ikheb geprobeerd een evenwichtige spreiding te realiseren tussendemediaende verschillendeopleidingsachtergronden. Aangezien het een enorme klus is de vele reacties te bestuderen enmet elkaar te integreren,moest ikwat betreft het aantal personennoodgedwongen een grens trek ken. Personendie ikniet benaderdheb vraag ikombegriphiervoor. Er zijnbuitende genoemde personennog vele anderendie inde discussie eenbehoorlijk deuntje kun-