Hans-Jan Kuipers - Pedagogiek voor professionele opvoeders

▶ 11

Aan de lezer

Dit boek gaat over het pedagogische denken.Natuurlijk is het niet nieuwomna te denken over opvoeding en ontwikkeling. Hoewel het woord ‘nieuw’ de ver koop van veel producten bevordert, gebruik ik bestaande denkbeelden. Ik behandel een aantal klassiekpedagogischebegrippen.Diebegrippen zijnniet in de laatste jarenbedacht door piepjonge pedagogische denkers. Metmijn sprong terug inde tijdhoop ik iedereen tebereikendiepedagogische functies vervult of zich op dergelijke beroepsfuncties voorbereidt. Een pedago gische taak dient in mijn ogen oordeelkundig en beredeneerd uitgevoerd te worden.Omdie reden zijnandermansoordelen en redeneringenhet beluisteren waard.Onzevoorgangershebbenmisschiengelijkgehad,maarwe lerenook iets van hun argumenten als we er niet mee instemmen. Omdat ons huidige werk velddivers is, vraag ikgeregeldwat eenbegripuit het verledenoplevert voor het actuele pedagogischewerk. Mijn boek is grotendeels ontstaan bij het onderwijs dat ik aanhet voormalige Nutsseminarium voor Pedagogiek gaf, dat nudeel uitmaakt vandeHogeschool van Amsterdam. Zijdelings heeft ook onderwijs aan de Universiteit van Amsterdam, de Universiteit Leiden en de Hogeschool Inhollandmeegespeeld. De inhoudvanhet boekheeft langzaamvormgekregen. Ikblijf ernaarkijkenals een gebouw inde steigers, waaraanmetsel- en schilderwerkplaatsvindt. Aandezevergelijkingmetbouwvakarbeidben ikgehecht. Ikweetnamelijkdat de begrippendie ik behandel niet in een oogopslag duidelijk zijn. Om te volgen hoe voorgangers geredeneerd hebben, is inspanning vereist. Nog lastiger is het gebruik van andermans concepten bij het zelf beoordelen vanopvoedingssitua ties.Mijn streven is echter precies ompedagogische begrippen zowel toeganke lijk als toepasbaar te maken. Met de consumentenhouding waarmee we een fastfoodrestaurant binnenlopen, krijgen we theoretische concepten niet onder de knie, laat staan dat we erin slagen ze te gebruiken. Denken is hardwerken, zelfs als je probeertmee te denkenmet anderen. Het lijkt wat dat betreft opdat metsel- en schilderwerk vanbouwvakarbeiders. Omhet denkproces over de begrippen indit boek te ondersteunen, bevattede eerste editie een didactische bijlage. De literatuur- en praktijkopdrachten daar uit heb ik aangevuldmet studievragen. Dat ondersteunendemateriaal voor de lezer is niet te vinden inhet boek zelf,maar toegankelijk via www.coutinho.nl. Inmijnogenblijft het onderstaandeonafgerond.Daaromnodig ik lezers uit om reacties en commentaar te geven.