Uitgeverij Coutinho - Catalogus Lerarenopleiding Basisonderwijs 2020

2 0 2 0

C A T A L O G U S

L E R A R E N - O P L E I D I N G B A S I S O N D E R W I J S

c o u t i n h o . n l / l e r a r e n o p l e i d i n g

Inhoud

Nieuw & herzien

04 05 12 12 15 16

Taaldidactiek

16 20 21 24 26

Onderwijskunde & pedagogiek

Rekenen

Psychologie Zaakvakken

Onderzoek & studievaardigheden

Ook interessant

Kunst & cultuur

Algemene voorwaarden & beoordelen en bestellen

Levensbeschouwing

Beste docent,

In deze catalogus presenteren wij een actueel overzicht van ons ruime aanbod voor de pabo. We bieden een breed scala aan generieke en vakspecifieke uitgaven en spelen daarbij in op de nieuwste ontwikkelingen in het onderwijs. We actualiseren en verbeteren geregeld onze vertrouwde uitgaven en brengen diverse nieuwe titels uit. Zo noem ik graag de uitgave De wereld in met aardrijks- kunde , het nieuwe handboek aardrijkskunde voor de pabo. Bekende titels als Praktijkonderzoek in de school en Ge- motiveerd leren en lesgeven worden herzien. Om optimaal te blijven aansluiten op de onderwijspraktijk, werken we graag met je samen bij het ontwikkelen van nieu- we leermiddelen. Heb je vragen en/of opmerkingen over onze uitgaven of ideeën voor nieuw lesmateriaal, aarzel dan niet om contact op te nemen.

K O M T L A N G S V O O R E E N B E Z O E K A A N D E O P L E I D I N G

H O O R T G R A A G D E W E N S E N O V E R S T U D I E M AT E R I A A L O P M A AT

O R G A N I S E E R T G E R E G E L D S T U D I E D A G E N M E T L E E R Z A M E S E S S I E S E N WO R K S H O P S

Met vriendelijke groet,

Robin Meeuwisse Uitgever

c o u t i n h o . n l

Uitgeverij Coutinho maakt zich sterk voor goed onderwijs. We geloven dat zorgvuldig uitgegeven en didactisch sterk onderwijsmateriaal daaraan bijdraagt. We spelen hierbij in op technologische, digitale en didactische ontwikkelingen, zodat docenten en studenten altijd en overal met ons materiaal aan de slag kunnen. Met onze uitgaven willen we docenten optimaal ondersteunen bij de voorbereiding en uitvoering van hun lessen. Studenten bieden we hoogwaardig studiemateriaal waarmee ze zich goed kunnen voorbereiden op hun tentamens, onderzoek en toekomstige praktijk. Uitgeverij Coutinho werd opgericht in 1976 en staat onder leiding van Nynke Coutinho. In ruim veertig jaar is het bedrijf uitgegroeid tot een middelgrote educatieve uitgeverij met een breed aanbod aan leermiddelen voor het hoger onderwijs en het volwassenenonderwijs.

3

N I E UW & H E R Z I E N

ON D E RW I J S K U N D E & P E D A GOG I E K

Lessen in orde op de basisschool Handboek voor de onderwijspraktijk

Les is meer 141 manieren om gewenst gedrag te bevorderen

N I E UW

H E R Z I E N

Les is meer 141 manieren om gewenst gedrag te bevorderen

Lessen in orde op de basisschool Handboek voor de onderwijspraktijk

H E R Z I E N

N I E UW

p.5

p.5

Peter Teitler & Ruben Teitler

Peter Teitler & Ans van Brussel

Peter Teitler & Ans van Brussel

Peter Teitler & Ruben Teitler

Als de muziek er al is Een nieuw fundament voor muziekonderwijs

Gemotiveerd leren en lesgeven De kracht van intrinsieke motivatie

Lessen in orde op de basisschool laat zien hoe je ervoor kunt zorgen dat je lessen in orde zijn, dat wil zeggen hoe je een vriendelijke en veilige omgeving kunt creëren waarin leerlingen optimaal kunnen le- ren. Centraal staat daarbij het gedrag: dat van je- zelf als leerkracht, zowel individueel als in teamver- band, en dat van de leerling, zowel individueel als in groepsverband.

Om lessen leuk en leerzaam te laten zijn, is het be- langrijk dat de leraar de regie heeft over wat er in de klas gebeurt. Van leraren wordt verwacht dat zij een veilig leer- en leefklimaat creëren en de relatie goed houden tussen leraar en klas en tussen leerlin- gen onderling. De uitgave Les is meer biedt (toe- komstige) leraren vanuit een positieve invalshoek handvatten om een plezierige lessfeer in de klas te bevorderen.

Anje Ros, Jos Castelijns, Anne-Marieke van Loon & Kris Verbeeck Praktijkonderzoek in de school

p.7

p.11

Suzan Lutke

Democratie begint bij jezelf Ontwikkelen van burgerschap

EEN HANDREIKING BIJ HET DAGELIJKS WERKEN MET LEERLINGEN EN EEN BASIS VOOR HET CREËREN VAN EEN PLEZIERIG WERK- EN LEEFKLIMAAT OP SCHOOL

EEN ECHT PRAKTIJKBOEK VOOR IEDEREEN DIE EEN PLEZIERIG KLASSENKLIMAAT WIL CREËREN

p.9

p.21

Hubert Hermans & Rob Bartels

Cyrilla van der Donk & Bas van Lanen

Van radicaal naar amicaal Polarisatie en radicalisering bespreekbaar maken in wijk en klas

De APA-richtlijnen Over literatuurverwijzing en onderzoeksrapportage

p.9

p.23

De tweede druk is verrijkt met de nieuwste weten- schappelijke inzichten over uiteenlopende onder- werpen: probleemgedrag, ICT in het onderwijs, mo- tivatie, gezag, differentiatie, School Wide Positive Behavior Support. De dagelijkse onderwijspraktijk staat daarbij nog altijd centraal. Ook wordt inge- gaan op vragen die momenteel in onderwijsland leven: hoe geef ik vorm aan passend onderwijs; is er nog wel een rol weggelegd voor het bildungsideaal; hoe kan het hoge ziekteverzuim onder leerkrachten worden teruggedrongen of – beter nog – worden voorkomen, wat is de rol van de overheid bij de vormgeving van het Nederlandse onderwijs en wat zou die moeten zijn; en in welke situaties mag een leerkracht fysiek ingrijpen?

Les is meer gaat over leiding nemen in de klas, grenzen stellen en normen hanteren voor de manier waarop er met elkaar wordt omgegaan. Het boek beschrijft methodes en geeft adviezen waarmee leraren het gedrag van leerlingen op een positieve manier kunnen beïnvloeden. Zo geven de auteurs tips voor de bepalende beginperiode en vertellen ze hoe je als leraar kunt reageren op gewenst en ongewenst gedrag, hoe je ongewenst gedrag kunt corrigeren en wat je beter niet kunt doen. Ook de oudergesprekken komen uitgebreid aan bod. De adviezen worden gegeven aan de hand van levendi- ge beschrijvingen van situaties in de klas – die veel leraren zullen herkennen.

Karim Amghar

Petra Poelmans & Olav Severijnen

De wereld in met aardrijkskunde Vakdidactiek

p.13

Anouk Adang & Marian Blankman

De wereld in met aardrijkskunde Vakinhoud

p.13

Anouk Adang & Marian Blankman

Online studiemateriaal

ISBN 978 90 469 0725 2 E-BOOK ISBN 978 90 469 6889 5 ca. 30,50 ca. 325 pp. voorjaar 2020, 2e druk

ISBN 978 90 469 0712 2 E-BOOK ISBN 978 90 469 6876 5 ca. €19,95 ca. 184 pp. voorjaar 2020

4

5

ON D E RW I J S K U N D E & P E D A GOG I E K

ON D E RW I J S K U N D E & P E D A GOG I E K

Praktijkboek voor leraren Professionele ontwikkeling op de werkplek

Talentgerichte ontwikkeling op de basisschool Een dynamische visie op leren en onderwijzen

Leren van kunst Ruimte voor en door creativiteit

Als de muziek er al is Een nieuw fundament voor muziekonderwijs

N I E UW

Herman Veenker, Henderien Steenbeek, Marijn van Dijk & Paul van Geert

Walter Geerts, Joke van Balen & Wybe Postma

Olga Potters & Suzan Lutke

Suzan Lutke

Talentgerichte ontwikkeling op de basisschool in- troduceert een procestheorie die praktische hand- vatten biedt voor het herkennen en stimuleren van talentvol gedrag. In deze theorie wordt uitgelegd hoe alle kinderen binnen hun eigen mogelijkheden kunnen excelleren. Het boek gaat in op vijf principes van talentontwikkeling en de rol van de leerkracht in de talentdriehoek.

Kennis die studenten op de pabo en de lerarenop- leiding opdoen, valt pas op z’n plek als zij voor de klas staan. Hoe halen zij het beste uit de beroeps- voorbereiding en stages? Goed lesmateriaal kan daar een nuttige bijdrage aan leveren. Dit boek on- dersteunt de studenten bij zelfreflectie, ervaringsle- ren op de werkplek en het meten en vastleggen van eigen groei.

Creativiteit met verbeeldingskracht als fundament is van groot belang voor opgroeiende kinderen. Crea- tiviteit is een ingewikkeld begrip. Als je het vastlegt, in leerlijnen verwoordt of in stappen beschrijft, kan het als los zand tussen je vingers wegglijden. Toch kun je veel dingen doen en leren om de creativiteit van je leerlingen vleugels te geven. Over hoe je dat doet in het basisonderwijs gaat Leren van kunst .

De wereld verandert. De manier waarop jonge men- sen in aanraking komen met muziek verandert: mu- ziek is nu overal en altijd beschikbaar, via geluid en beeld. Maar de manier waarop we jonge mensen muziekles geven is de afgelopen 200 jaar bijna niet veranderd. En deze traditionele didactiek, geba- seerd op het overdragen van ambachtelijke artistie- ke vaardigheden, begint te kraken in een tijd waarin jonge mensen veel meer keuzes hebben dan in het verleden. Wat gebeurt er als we er niet meer vanuit gaan dat de docent de leerling muziek moet leren maken, maar dat de docent de leerling uitdaagt zichzelf muzikaal te ontwikkelen? Wat ‘als de muziek er al is’ in onze leerlingen? Dat is de centrale vraag van dit boek.

Online studiemateriaal

Online studiemateriaal

Online studiemateriaal

ISBN 978 90 469 0396 4 E-BOOK ISBN 978 90 469 6164 3 € 20,00 192 pp. 2014

ISBN 978 90 469 0549 4 E-BOOK ISBN 978 90 469 6389 0 € 27,00 251 pp. 2017

ISBN 978 90 469 0614 9 E-BOOK ISBN 978 90 469 6692 1 € 19,95 144 pp. 2018

DOCENT! * Didactiek en praktijk in het hoger onderwijs

Hoe bedenk je het?! Creatief denken in het basisonderwijs

Pedagogiek in de onderwijspraktijk Een geïntegreerde benadering

VOOR IEDEREEN DIE MET LEREN MUSICEREN TE MAKEN HEEFT

Als de muziek er al is wil een lans breken voor een muziekdidactiek en -pedagogiek die past in onze tijd. Het biedt een frisse blik op de wijze waarop jon- ge mensen muziek leren maken en op de vernieu- wing van het muziekonderwijs. In dit boek wisselen theorie en verhalen uit de praktijk elkaar af. Het wil vragen stellen en mogelijke antwoorden geven.

René van Kralingen & Walter Geerts

Jenny de Bode & Lia Nijman

Jeroen Onstenk

DOCENT! is een hands-on-basisboek voor lesge- ven in het hoger onderwijs. Het is geschikt voor het behalen van basiskwalificaties, zoals BKO en BDB, maar het is ook een praktisch naslagwerk voor alle senior docenten die professionaliseringsactiviteiten ondernemen, zoals BKE en SKO. Lesgeven in het hoger onderwijs gaat namelijk veel verder dan al- leen kennisoverdracht.

Hoe bedenk je het?! is een uniek basisboek met meer dan 100 denkstrategieën en werkvormen. Naast praktische handvatten biedt het theorie voor het bevorderen van een creatief klassenklimaat en het ontwikkelen van het oplossingsgericht vermo- gen bij kinderen in alle basisschoolleeftijden (en bij leerkrachten).

Kinderen moeten hun talenten kunnen ontwikkelen en goede resultaten behalen, maar ook ondersteund worden in hun sociaal-emotionele ontwikkeling. De leraar moet zorgen voor een veilig en optimaal leer- klimaat in de klas. Hoe vind je als leraar een manier van pedagogisch handelen die voldoet aan alle ei- sen waarin je ook jezelf nog kunt vinden? Dit boek biedt ondersteuning bij het ontwikkelen van een ge- ïntegreerde benadering van pedagogisch handelen in het onderwijs, en een eigen visie daarop.

* Zie algemene voorwaarden op pagina 26.

Online studiemateriaal

Online studiemateriaal

ISBN 978 90 469 0479 4 E-BOOK ISBN 978 90 469 6339 5 € 30,95 263 pp. 2015

ISBN 978 90 469 0377 3 E-BOOK ISBN 978 90 469 6114 8 € 27,00 256 pp. 2014

ISBN 978 90 469 0251 6 E-BOOK ISBN 978 90 469 6126 1 € 27,50 232 pp. 2011

ISBN 978 90 469 0702 3 E-BOOK ISBN 978 90 469 6838 3 € 22,50 144 pp. 2019

6

7

ON D E RW I J S K U N D E & P E D A GOG I E K

ON D E RW I J S K U N D E & P E D A GOG I E K

Samen werken aan leren en opvoeden Basisboek over ouders en school

Kiezen voor het jonge kind

Democratie begint bij jezelf Ontwikkelen van burgerschap

Van radicaal naar amicaal Polarisatie en radicalisering bespreekbaar maken in wijk en klas

N I E UW

N I E UW

Ron Oostdam & Peter de Vries

Helma Brouwers

Hubert Hermans & Rob Bartels

Karim Amghar

Scholen krijgen steeds meer aandacht voor de re- latie met ouders. Ook de overheid en lerarenoplei- dingen laten een sterk toenemende belangstelling hiervoor zien. Onderzoek toont immers aan dat een goede pedagogische én didactische samenwerking met ouders leidt tot beter onderwijs en positieve effecten heeft op de leerresultaten. Dit boek biedt een overzicht van wat pedagogen, leraren en ande- re beroepsgroepen moeten weten om met ouders en hun kinderen te kunnen samenwerken.

De inzichten op het gebied van goed onderwijs aan het jonge kind zijn aan veranderingen onderhevig. Onderwijskundig en pedagogisch onderzoek wijst uit dat we jonge kinderen niet moeten testen, en dat een strikt programmagerichte werkwijze niet past bij deze leeftijd. Een meer spelgericht curricu- lum, met aandacht voor autonomie en eigen initia- tief van kinderen, blijkt meer perspectief te bieden, mits goed begeleid door deskundige leerkrachten en pedagogisch medewerkers. Kiezen voor het jonge kind helpt om alle competenties te verwer- ven die die daarvoor nodig zijn.

In een democratie is het belangrijk dat mensen openstaan voor verschillen en tegenstellingen en dat zij kunnen omgaan met spanningen die hier- door kunnen ontstaan. Het helpt als zij in staat zijn om hun eigen opvattingen te zien vanuit het perspectief van anderen, in plaats van meteen te oordelen. Het boek Democratie begint bij jezelf gaat over het ontwikkelen van je ‘innerlijke de- mocratie’: de waarden en vaardigheden die je als mens nodig hebt om als verantwoorde burger te kunnen functioneren in de samenleving.

Polarisatie en radicalisering zijn belangrijke thema’s in onze huidige samenleving. We leven in een tijd waarin het rechtsextremisme groeit en terroristen via manifesten oproepen tot nog meer haat. Docen- ten en jongerenwerkers gaan het gesprek over po- larisatie en radicalisering met jongeren graag aan, maar weten vaak niet hoe. Het boek Van radicaal naar amicaa l biedt hulp, verdieping en tools om te kunnen omgaan met polarisatie en radicalisering in de wijk en in de klas.

ISBN 978 90 469 0386 5 E-BOOK ISBN 978 90 469 6244 2 € 31,00 288 pp. 2014

VOOR IEDEREEN DIE TE MAKEN HEEFT MET POLARISATIE EN RADICALISERING

HET ONTWIKKELEN VAN JE ‘INNERLIJKE DEMOCRATIE’

HANDVATTEN OM ALLE SPECIFIEKE, OP HET JONGE KIND GERICHTE COMPETENTIES TE KUNNEN ONTWIKKELEN

Ontwikkeling in de groep Groepsdynamica bij kinderen en jongeren

Democratie begint bij jezelf vult een leemte in het onderwijs op het gebied van burgerschap en democratische vorming. Het boek legt (toekomsti- ge) leraren uit wat het concept ‘innerlijke demo- cratie’ inhoudt en helpt ze om zelf een democra- tische houding te vormen. Ze worden uitgedaagd om van elkaar én van zichzelf te leren door (eigen) standpunten tegen te spreken, de dialoog met zichzelf en elkaar aan te gaan en zelfreflectie toe te passen. Centraal daarin staan de verschillende posities die mensen in de samenleving innemen met de bijbehorende verantwoordelijkheden en soms conflicterende belangen. Vanuit deze eigen ontwikkeling kunnen zij vervolgens werken aan een democratische houding bij de leerlingen in hun klas.

Dit boek geeft ongeacht achtergrond, gender, leef- tijd of religie een kijkje in de denkwijze van groepen die polariseren of van iemand die radicaliseert. Het beschrijft het proces achter polarisatie en radicalise- ring, laat zien hoe je dit proces kunt herkennen en biedt oplossingen om ermee om te gaan. Het boek bevat tips en tools uit de praktijk die veel gebruikt en getest zijn, waaronder de ‘talking stick-metho- diek’, een laagdrempelige methode om dialogen te bevorderen. De theorie wordt ondersteund door ervaringen uit de praktijk.

Kiezen voor het jonge kind biedt een actueel en compleet overzicht van ontwikkelingen die zich op dit vakgebied afspelen en van alle aspecten waar leerkrachten en begeleiders in de praktijk concreet mee te maken krijgen. Het boek start met de ba- siskennis, waaronder theorie over de ontwikkeling van jonge kinderen en over pedagogisch-didactisch handelen. In deel twee worden aan de hand van praktijkvoorbeelden de belangrijkste visies op het onderwijs aan jonge kinderen belicht. Het boek sluit af met een praktisch deel. Hierin wordt onder meer ingegaan op welke activiteiten je met kinderen kunt plannen, hoe je de speelwerktijd organiseert en met welke materialen en middelen je een rijke speelleer- omgeving kunt inrichten.

Marianne Luitjes & Ilona de Zeeuw-Jans

Kinderen en jongeren leren veel van de groepen waarin ze tijd doorbrengen en daarom hebben hun ervaringen binnen groepsverband grote invloed op hun ontwikkeling. Omgekeerd bepalen individuele kinderen en jongeren de groepsdynamiek. Profes- sionals die op een adequate manier dergelijke pro- cessen van kinderen en jongeren bijsturen, dragen bij aan een goede ontwikkeling van de groep en van ieder kind.

Online studiemateriaal

Online studiemateriaal

Online studiemateriaal

Online studiemateriaal

ISBN 978 90 469 0514 2 E-BOOK ISBN 978 90 469 6356 2 € 42,50 400 pp. 2017, 2e druk

ISBN 978 90 469 0447 3 E-BOOK ISBN 978 90 469 6294 7 € 45,95 509 pp. 2019, 2e druk

ISBN 978 90 469 0697 2 E-BOOK ISBN 978 90 469 6835 2 ca. €20,00 ca. 200 pp. voorjaar 2020

ISBN 978 90 469 0705 4 E-BOOK ISBN 978 90 469 6839 0 € 17,95 152 pp. 2019

8

9

ON D E RW I J S K U N D E & P E D A GOG I E K

ON D E RW I J S K U N D E & P E D A GOG I E K

Begeleiden van actief leren Theorie en praktijk van zelfsturing en samenwerking

Gemotiveerd leren en lesgeven De kracht van intrinsieke motivatie

Opbrengstgericht leren, meer dan presteren Een integrale aanpak van OGW en HGW

Seksuele vorming en diversiteit Inclusieve burgerschapsvorming op school

H E R Z I E N Anje Ros, Jos Castelijns, Anne-Marieke van Loon & Kris Verbeeck

Bram de Muynck, Dick Both & Elsbeth Visser-Vogel (red.)

Linda van den Bergh & Anje Ros

Mathieu Heemelaar

Begeleiden van actief leren is een handboek voor leerkrachten, gericht op het doelgericht werken aan actief leren, met aandacht voor het geven van feed- back op kennisdoelen, op samenwerkend leren en op zelfsturing door leerlingen. Op de website staat uniek videomateriaal met voorbeelden van feed- back, docentmateriaal en opdrachten.

Opbrengstgericht leren, meer dan presteren be- handelt stap voor stap hoe je als docent je onder- wijs kunt verbeteren via een combinatie van OGW en HGW. Door middel van veel praktische voorbeel- den en uitleg wordt geïllustreerd hoe je zowel aan de (leer)resultaten als aan een brede ontwikkeling van leerlingen kunt werken.

Seksuele vorming en diversiteit biedt een ken- nisbasis voor effectieve seksuele en relationele vor- ming, waarin seksuele en genderdiversiteit centraal staan. Doel van dit boek is het bevorderen van een gezonde seksuele en relationele ontwikkeling bij alle leerlingen en het verhogen van respect voor lhbti-leerlingen én leraren op school.

Dit boek zet motivatieprocessen helder uiteen en geeft aan wat je als leraar zelf kunt doen om de in- trinsieke motivatie van leerlingen te stimuleren. De tweede druk is voorzien van meer praktijkvoorbeel- den en opdrachten en meer informatie over het be- vorderen van motivatie, zelfregulatie en evaluatie. Bovendien is er een nieuw hoofdstuk toegevoegd over omgaan met gedragsproblemen en SDT.

Docenten- & online studiemateriaal

Online studiemateriaal

ISBN 978 90 469 0445 9 E-BOOK ISBN 978 90 469 6292 3 € 25,00 192 pp. 2015

ISBN 978 90 469 0733 7 E-BOOK ISBN 978 90 469 6896 3 ca. € 20,00 ca. 170 pp. voorjaar 2020, 2e druk

ISBN 978 90 469 0340 7 E-BOOK ISBN 978 90 469 6156 8 € 23,50 190 pp. 2013

ISBN 978 90 469 0675 0 E-BOOK ISBN 978 90 469 6802 4 € 26,95 223 pp. 2019

De pedagogisch sensitieve leraar Werken aan brede opbrengsten

Cyclisch onderwijs ontwerpen In vijf stappen naar passende leeractiviteiten

Onderwijs en opvoeding in een stedelijke context Van startbekwaam naar stadsbekwaam

Culturele diversiteit in de klas

Hans van der Heijde, Luuk Kampman & Klaas Bruin

Anouke Bakx

Anouke Bakx, Anje Ros & Erik Bolhuis

Ruben Fukkink & Ron Oostdam

Dit boek helpt (toekomstige) leerkrachten om het onderwijs en het pedagogisch klimaat zo in te rich- ten, dat goede onderwijsopbrengsten optimaal gestimuleerd worden. De pedagogisch sensitieve leraar is gebaseerd op wetenschappelijke inzichten en geeft leerkrachten bouwstenen om vanuit hun pedagogische sensitiviteit systematisch te kunnen werken aan de groei van hun leerlingen.

Als leerkracht sta je voor de uitdagende taak om je leerlingen voor te bereiden op de toekomst. Maar hoe doe je dat? Cyclisch onderwijs ontwerpen (voorheen Opbrengstgericht onderwijs ontwerpen) leert je hoe je je leeractiviteiten zo kunt inrichten dat je optimaal inspeelt op de verschillen tussen leerlin- gen en de onderwijsopbrengsten zo groot mogelijk zijn.

In de onderwijswereld komt er steeds meer aan- dacht voor urban education, oftewel onderwijs en opvoeding in een stedelijke context. Werken in de stad vraagt om specifieke onderwijs- en opvoe- dingsvaardigheden. Leraren en pedagogen in op- leiding moeten niet alleen startbekwaam, maar ook stadsbekwaam worden opgeleid. Onderwijs en op- voeding in een stedelijke context komt tegemoet aan deze behoefte.

De culturele diversiteit van de Nederlandse samen- leving is permanent in beweging. Om daaraan recht te doen, moeten leraren zuiver omgaan met ver- schillen en overeenkomsten tussen leerlingen in de klas. Maar hoe leer je dat en hoe breng je dat als leraar over op je leerlingen? Culturele diversiteit in de klas beantwoordt die vragen en vertaalt de ant- woorden naar de dagelijkse onderwijspraktijk.

Online studiemateriaal

Online studiemateriaal

ISBN 978 90 469 0444 2 E-BOOK ISBN 978 90 469 6291 6 € 27,00 240 pp. 2015

ISBN 978 90 469 0579 1 E-BOOK ISBN 978 90 469 6420 0 € 27,00 243 pp. 2017, 2e druk

ISBN 978 90 469 0529 6 E-BOOK ISBN 978 90 469 6364 7 € 31,00 300 pp. 2016

ISBN 978 90 469 0503 6 E-BOOK ISBN 978 90 469 6341 8 € 22,00 181 pp. 2016, 6e druk

10

11

P S Y C H O L OG I E

Z A A K VA K K E N

Z A A K VA K K E N

Ontwikkelings- psychopathologie bij kinderen en jeugdigen Een inleiding

De pabotoets aardrijkskunde haal je zo

De wereld in met aardrijkskunde Vakdidactiek

DE WERELD IN MET AARD- RljKSKUNDE

N I E UW

Jakop Rigter & Malou van Hintum

Jan de Bas

Anouk Adang & Marian Blankman

Ontwikkelingspsychopathologie bij kinderen en jeugdigen behandelt de meest voorkomende psy- chische aandoeningen waar kinderen aan kunnen lijden. Per aandoening wordt de normale ontwikke- ling beschreven en daarna wat er misgaat als een kind een psychische stoornis heeft en hoe deze behandeld kan worden. Ook leert dit boek hoe kin- deren met een bepaalde aandoening zich verder ontwikkelen.

In De wereld in met aardrijkskunde – Vakdidac- tiek leren studenten hoe zij met behulp van vaste bouwstenen aardrijkskundelessen kunnen vormge- ven. Zo is er onder andere aandacht voor lesgeven in kaartvaardigheden, lesgeven in de schoolomge- ving, onderzoekend leren en lesgeven over ande- re culturen. Ieder hoofdstuk sluit af met een aantal voorbeeldlessen.

Wil je aan de pabo gaan studeren, maar voldoe je niet aan de toelatingseisen, dan is het verplicht om de landelijke toelatingstoets aardrijkskunde te halen. De pabotoets aardrijkskunde haal je zo is een gedegen oefenbron waarmee je je kans op een positief toetsresultaat aanzienlijk vergroot. Het boek bevat vierhonderd oefenvragen met antwoorden en uitleg van begrippen.

Van leerkrachten in het basisonderwijs wordt ver- wacht dat zij leerlingen helpen om zich te ontwikke- len tot zelfstandige en kritische wereldburgers. Een vak als aardrijkskunde kan daarbij ondersteuning bieden. Met behulp van de tweedelige uitgave De wereld in met aardrijkskunde kunnen (toekomsti- ge) leerkrachten hun leerlingen geografisch besef bijbrengen, waardoor zij de wereld om hen heen beter leren kennen.

Docenten- & online studiemateriaal

Online studiemateriaal

ISBN 978 90 469 0494 7 E-BOOK ISBN 978 90 469 6327 2 € 39,95 432 pp. 2015, 3e druk

ISBN 978 90 469 0482 4 E-BOOK ISBN 978 90 469 6320 3 € 22,50 214 pp. 2015, 2e druk

voorjaar 2020

ca. 140 pp.

ca. € 20,00

ISBN 978 90 469 0713 9

EEN NIEUW HANDBOEK AARDRIJKSKUNDE MET AANDACHT VOOR TOEKOMSTGERICHT ONDERWIJS, ONDERZOEKEND LEREN, DUURZAAMHEID EN WERELDBURGERSCHAP

Basisboek psychologie Sociaal verbonden

De wereld in met aardrijkskunde Vakinhoud

I N T E R E S S E I N E E N U I T G A V E ?

N I E UW

V R A A G O N L I N E E E N

Jakop Rigter

Anouk Adang & Marian Blankman

De uitgave biedt handvatten voor het ontwerpen en geven van goede en boeiende aardrijkskunde- lessen. De wereld in met aardrijkskunde bestaat uit twee delen, die afzonderlijk van elkaar te gebrui- ken zijn. In het ene deel staat de didactiek centraal, het andere deel richt zich op de inhoud van het vak aardrijkskunde.

Basisboek psychologie geeft inzicht in het brede werkveld van de psychologie en bespreekt hoe biologische, psychische en sociale processen met elkaar samenhangen. Het helpt belangrijke begrip- pen en toepassingen te definiëren en met elkaar in verband te brengen. Met aansprekende casus- sen en praktijkvoorbeelden, en online interactieve meerkeuzevragen en een begrippentrainer.

In dit deel worden in vier blokken van drie hoofd- stukken verschillende thema’s uitgewerkt uit de kennisbasis aardrijkskunde. Bovendien zijn er ver- diepende vraagstukken en begrippenlijsten opge- nomen. Dit deel is, behalve voor leerkrachten die aardrijkskundelessen geven, ook geschikt voor stu- denten die alle thema’s en benodigde begrippen uit de kennisbasis willen beheersen.

B E O O R D E L I N G S - E X E M P L A A R A A N

Docenten- & online studiemateriaal

Online studiemateriaal

c o u t i n h o . n l

ISBN 978 90 469 0578 4 E-BOOK ISBN 978 90 469 6418 7 € 49,95 480 pp. 2017

voorjaar 2020

ca. 180 pp.

ca. € 20,00

ISBN 978 90 469 0714 6

12

13

Z A A K VA K K E N

Z A A K VA K K E N

K U N S T & C U LT U U R

DANS! Praktisch handboek voor het basisonderwijs

Geschiedenis InZicht Vakkennis en didactiek voor het basisonderwijs

De pabotoets geschiedenis haal je zo

Praktische didactiek voor natuuronderwijs

NIEUWE UITGAVE OP KOMST

Etje Heijdanus-de Boer, Anouk van Nunen, Martin Valenkamp, Ronald Hueskens & Pauline Verhallen

Jan de Bas & Frank Brinkman

Jan de Bas

Els de Vaan & Jos Marell

Na 25 jaar krijgt Praktische didactiek voor natuur- onderwijs een opvolger. De wereld verandert en het onderwijs in natuur en techniek verandert mee. Er komt daarom een nieuw boek met een nieuwe website, met als titel Praktische didactiek voor na- tuur & techniek .

Leerlingen dansen graag. Het vak dans sluit aan bij de natuurlijke creativiteit, fantasie en bewegings- drang van leerlingen. Zo verkennen zij zichzelf, de ander en de wereld. DANS! is gebaseerd op de Kennisbasis Dans en is een praktisch handboek met als uitgangspunt ‘leren door doen’.

Om goed antwoord te kunnen geven op alle ge- schiedenisvragen die je als leerkracht op de basis- school krijgt van je leerlingen, moet je over voldoen- de basiskennis beschikken. Geschiedenis inZicht is een handboek voor geschiedenis dat je helpt om deze vakkennis te verwerven. Bovendien speelt het in op actuele didactische ontwikkelingen, zoals de ideeën rond beeldvormers en activerende didac- tiek. Het boek is compact maar volledig en door zijn praktische aard ondersteunt het je als (aanko- mende) leerkracht direct bij het geven van lessen geschiedenis en wereldoriëntatie.

Om aan een pabo te mogen studeren dient elke stu- dent over voldoende beginkennis te bezitten. Daar- om wordt de landelijke toelatingstoets geschiede- nis afgenomen. De pabotoets geschiedenis haal je zo bevat ruim 400 oefen- en proeftoetsen om je gedegen voor te bereiden op de toelatingstoets.

De nieuwe uitgave verschijnt zomer 2020.

Docenten- & online studiemateriaal

Docenten- & online studiemateriaal

ISBN 978 90 469 0624 8 E-BOOK ISBN 978 90 469 6698 3 € 29,50 272 pp. 2019, 2e druk

ISBN 978 90 469 0504 3 E-BOOK ISBN 978 90 469 6342 5 € 22,50 200 pp. 2016, 2e druk

ISBN 978 90 469 0301 8 E-BOOK ISBN 978 90 469 6130 8 € 38,50 464 pp. 2012, 7e druk

IN COMBINATIE MET DE PABOTOETS GESCHIEDENIS HAAL JE ZO VORMT DIT BOEK EEN PRIMA TOTAALAANBOD VOOR HET VAK GESCHIEDENIS OP DE PABO

De pabotoets natuur en techniek haal je zo

Natuuronderwijs inzichtelijk Een basis voor de vakinhoud van natuur, wetenschap en techniek

Spelend leren en ontdekken Handboek drama voor het basisonderwijs

ISBN 978 90 469 0673 6 E-BOOK ISBN 978 90 469 67997 € 47,95 415 pp. 2019 Dit boek richt zich primair op pabostudenten. Het kan tijdens en na de opleiding dienst doen als bron- nenboek bij het voorbereiden van lessen op de ba- sisschool. Daarnaast is het bedoeld als naslagwerk bij modulen over historische thema’s of periodes. Het vakinhoudelijk deel kan ook worden gebruikt ter voorbereiding op de verplichte landelijke toela- tingstoets voor havisten en mbo’ers. Geschiedenis InZicht heeft twee delen. In het eer- ste deel komt de (verplichte) vakinhoud aan bod: het bevat een beschrijving van de tien tijdvakken waarin de geschiedenis van Nederland is ingedeeld. Het tweede deel is een vakdidactisch gedeelte en be- handelt de volgende onderwerpen: beeldgereed- schappen, kind/school/vrije tijd, acht kenmerken van een goede geschiedenisles, en geschiedenis en de andere vakken.

Etje Heijdanus-de Boer, Anouk van Nunen, Hans Boekel, Diane Carp & Petra van der Veer

Hans van der Grind

Carla Kersbergen & Amito Haarhuis

Spelend leren en ontdekken is een handboek voor het succesvol geven van dramalessen, met aandacht voor de inzet van drama als activiteit, als middel en als doel. Het sluit aan op spontaan kinderspel en wereldverkenning. De praktijkkennis is onderbouwd met een theoretisch kader en er zijn voorbeeldles- sen die startende en gevorderde leerkrachten hel- pen lessen te maken en te geven.

Om te mogen starten aan een pabo moeten mbo-studenten en een deel van de havisten de lan- delijke verplichte Toelatingstoets Natuur en Tech- niek behalen. De pabotoets natuur en techniek haal je zo bevat bijna zeshonderd oefenvragen met antwoorden plus uitleg en verwijzingen naar de cor- responderende leerinhouden in de pabomethode Natuuronderwijs inzichtelijk .

Natuuronderwijs op de basisschool is een veelzijdig vak: het omvat de levende en niet-levende natuur en heeft veel raakvlakken met de leergebieden techniek, milieu en gezond gedrag. Met Natuuron- derwijs inzichtelijk kunnen pabostudenten zich de vakinhouden van deze leergebieden eigen maken. Voor leerkrachten in het basisonderwijs is het een praktisch naslagwerk bij het voorbereiden van hun lessen.

Docenten- & online studiemateriaal

ISBN 978 90 469 0474 9 E-BOOK ISBN 978 90 469 6305 0 € 25,00 256 pp. 2015

ISBN 978 90 469 0487 9 E-BOOK ISBN 978 90 469 6322 7 € 36,95 478 pp. 2015, 4e druk

ISBN 978 90 469 0507 4 E-BOOK ISBN 978 90 469 6344 9 € 35,95 278 pp. 2016

14

15

L E V E N S B E S C H O UW I N G

TA A L D I D A C T I E K

TA A L D I D A C T I E K

Geloof je het zelf?! Levensbeschouwelijk leren in het primair onderwijs

Verborgen talenten Jeugdliteratuur op school

Iedereen kan leren schrijven Schrijfplezier en schrijfvaardigheid in het basisonderwijs

Portaal Praktische taaldidactiek voor het basisonderwijs

Piet Mooren, Karen Ghonem-Woets, Erna van Koeven, Jeanne Kurvers & Herman Verschuren (red.)

Bas van den Berg, Ina ter Avest & Tamar Kopmels

Suzanne van Norden

Harry Paus & Adri van den Brand (red.)

Geloof je het zelf?! gaat ervan uit dat levensbe- schouwelijke vorming ontstaat als kinderen niet al- leen kennis nemen van vormen van een (religieuze of seculiere) levensbeschouwelijke traditie, maar daar ook hun eigen betekenis en waardering aan kunnen geven. Dat geldt voor de traditie waarin de leerlingen zelf opgroeien én voor andere tradities.

Verborgen talenten helpt (aanstaande) leraren de expertise te ontwikkelen om voor en met kinderen in verschillende fasen van hun ontwikkeling interes- sante boeken te selecteren en leert op welke manier jeugdliteratuur in de les kan worden ingezet. Door op deze manier met jeugdliteratuur te werken, kun- nen de verborgen talenten van leerlingen tot uiting komen.

Op veel scholen leeft de wens om effectiever en be- tekenisvoller les te geven in schrijven. Met reden: een goede schrijfvaardigheid is belangrijk in allerlei onderwijs- en beroepssituaties, ook in het digitale tijdperk.

Taal speelt een cruciale rol in ons leven. We gebrui- ken taal om te communiceren, onze gevoelens uit te drukken en om greep op de wereld te krijgen. Zo schept taal de grenzen van wie we zijn en willen worden. Daarom is goed taalonderwijs op de basis- school belangrijk. Kinderen leren er taal te gebrui- ken en op taal te reflecteren. Dit vraagt om vaardige leerkrachten die het taalontwikkelingsproces van hun leerlingen zorgvuldig begeleiden. Portaal is hét praktische taaldidactiekboek dat een ‘portaal’ biedt naar de wereld van het taallerende kind. Het boek gaat over de wijze waarop je als leer- kracht elke leerling tijdens de basisschoolperiode kunt begeleiden in zijn of haar talent.

IEDEREEN KAN LEREN SCHRIJVEN LAAT ZIEN DAT TOEKOMSTGERICHT ONDERWIJS BELANG HECHT AAN FUNCTIONELE TAALVAARDIGHEID EN SCHRIJVEN

Docenten- & online studiemateriaal

Online studiemateriaal

ISBN 978 90 469 0353 7 E-BOOK ISBN 978 9 0469 6109 4 € 33,50 336 pp. 2013, 2e druk

ISBN 978 90 469 0288 2 E-BOOK ISBN 978 90 469 6138 4 € 50,95 464 pp. 2012

Gespreks- communicatie Handboek voor leerkrachten in het primair onderwijs

Iedereen kan leren schrijven bevat een schat aan handreikingen, praktijkvoorbeelden en ideeën voor leerkrachten die beter willen worden in het geven van schrijflessen. De aanpak is gebaseerd op de beproefde werkwijze van de taalronde: kinderen in alle groepen van de basisschool leren teksten schrij- ven over hun eigen ervaringen. Hiermee wordt een basis gelegd voor zelfvertrouwen op schrijfgebied. Van hieruit kunnen kinderen geleidelijk steeds be- wuster leren schrijven voor specifieke doeleinden, en daarbij verschillende tekstgenres onderschei- den. Leerkrachten moeten hen daarbij in alle fasen van het schrijfproces uitdagen en ondersteunen: door inhoudelijke gesprekken te voeren over schrijf- onderwerpen, door schrijven steeds af te wisselen met praten, door voorbeeldteksten te analyseren en door teksten klassikaal en in tweetallen te laten bespreken.

PORTAAL BIEDT EEN GEDEGEN, GESTRUCTUREERDE, HELDER OPGEZETTE, VLOT LEESBARE EN INSPIRERENDE INHOUDELIJKE

W E R K J E M E T E E N V A N O N Z E U I T G A V E N ? V R A A G O N L I N E H E T D O C E N T E N - M A T E R I A A L A A N

PRESENTATIE VAN DE RIJKE SCHATKIST VAN DE DIDACTIEK VAN DE NEDERLANDSE TAAL IN HET PRIMAIR ONDERWIJS

Adri van den Brand

Communiceren lijkt simpel, maar er komt nogal wat bij kijken. Sommige leerkrachten komen daar pas achter als er problemen ontstaan in gesprekken met collega’s, kinderen, ouders en/of leidinggevenden. De kunst is om tijdig en ontwikkelingsgericht in te zetten op gesprekscommunicatie. Daardoor zullen relaties prettiger verlopen. Dit boek levert hier een bijdrage aan.

Alle begrippen uit de herijkte Kennisbasis Neder- landse taal (2018) worden in hun context behandeld en zijn te vinden in het register achter in het boek en op de website.

Online studiemateriaal

Online studiemateriaal

Online studiemateriaal

c o u t i n h o . n l

2018, 2e druk

E-BOOK ISBN 978 90 469 6444 6 € 33,50 247 pp.

ISBN 978 90 469 0576 0 E-BOOK ISBN 978 90 469 6415 6 € 43,50 520 pp. 2018, 5e druk

2010

496 pp.

€ 39,50

ISBN 978 90 469 0610 1

ISBN 978 90 469 0176 2

16

17

TA A L D I D A C T I E K

TA A L D I D A C T I E K

De Taaltoets-pabo haal je zo

Actief met taal in de zaakvakken Didactische werkvormen voor het basisonderwijs

Taal, een zaak van alle vakken Geïntegreerd taal- en zaakvakonderwijs op de basisschool

Met woorden in de weer Praktijkboek voor het basisonderwijs

Anja Valk, Martijn Baalman, Mariken van der Laan & Vita Olijhoek

Wim van Beek & Marianne Verhallen (red.)

Dirkje van den Nulft & Marianne Verhallen

Hans de Weerdt

In De Taaltoets-pabo haal je zo wordt alle stof be- handeld die de studenten voor de taaltoets moeten kennen. De vier domeinen spelling toepassen, for- muleren, interpunctie en basisgrammatica vormen de basis van ieder hoofdstuk. Het boek besluit met een eindtoets die vergelijkbaar is met de officiële Taaltoets-pabo. Daardoor sluit het aan bij het doel dat veel (aankomende) pabostudenten zullen heb- ben: hun taalvaardigheid snel en efficiënt op het vereiste niveau brengen.

Actief met taal in de zaakvakken koppelt op prak- tische wijze de kerndomeinen Mondelinge taalvaar- digheid, Woordenschat, Begrijpend lezen en Stellen uit de Kennisbasis Nederlandse taal aan de zaakvak- ken. Dit boek biedt 65 beproefde, laagdrempelige activiteiten die leerkrachten met weinig voorberei- ding kunnen inzetten bij bestaande teksten uit de leermethodes voor de zaakvakken.

Taal is de sleutel tot succes op school. Kinderen die sterk zijn in taal behalen op school goede resulta- ten, niet alleen bij taal, maar ook bij de andere vak- ken. Minder taalvaardige kinderen presteren over de hele linie meestal minder goed. Dit boek laat zien hoe beter onderwijs ontstaat als leerkrachten taallessen en zaakvaklessen bij elkaar brengen.

Woordkennis is een voorwaarde voor succes in het basisonderwijs. Leerlingen met onvoldoende woor- denschat kunnen niet alleen de lessen niet goed volgen, ook leren zij minder snel nieuwe woorden en begrippen bij. Als je als leerkracht de resultaten in je klas wilt verbeteren, moet je met taal aan de slag. In dit boek wordt een praktische aanpak voor intensieve woordenschatuitbreiding gepresenteerd.

Online studiemateriaal

Online studiemateriaal

Online studiemateriaal

ISBN 978 90 469 0103 8 E-BOOK ISBN 978 90 469 6103 2 € 19,50 200 pp. 2008

ISBN 978 90 469 0450 3 E-BOOK ISBN 978 90 469 6297 8 € 24,95 159 pp. 2016

2012, 2e druk

144 pp.

€ 32,50

2009, 2e druk

224 pp.

€ 22,95

ISBN 978 90 469 0332 2

ISBN 978 90 469 0157 1

Taalontwikkeling op school Handboek voor interactief taalonderwijs

Taalprikkels * Korte activiteiten voor elke taalles

O P D E H O O G T E B L I J V E N V A N N I E U W E E N H E R Z I E N E U I T G A V E N ? M E L D J E A A N V O O R D E N I E U W S B R I E F

E E N C O M P L E E T O V E R Z I C H T V A N O N Z E U I T G A V E N ?

Marianne Verhallen & Ruud Walst

Vita Olijhoek & Anja Valk

De taalontwikkeling van kinderen kan in veel meer situaties gestimuleerd worden dan alleen in de taalles op school. Hiervoor heeft de leerkracht of pedagogisch medewerker wel de benodigde vaar- digheden en middelen nodig. In Taalontwikkeling op school zijn mogelijkheden voor de leerkracht om taalontwikkeling te bevorderen samengebracht tot een compleet en praktisch ‘taalgroeipakket’.

Elke taaldocent krijgt ermee te maken: die momen- ten in de les dat de aandacht van de groep inzakt, ondanks alle goede voorbereidingen. Dan is het tijd om de boel even wakker te schudden! Taalprikkels biedt een handige verzameling van zestig prikkelen- de taalactiviteiten die kunnen worden ingezet om de groep snel op te frissen. De activiteiten duren 5 tot 15 minuten en zijn methodeonafhankelijk.

B E Z O E K O N Z E W E B S I T E

* Zie algemene voorwaarden op pagina 26.

Online studiemateriaal

Online studiemateriaal

c o u t i n h o . n l

c o u t i n h o . n l / n i e u w s b r i e f

2011, 2e druk

224 pp.

€ 24,50

2016

140 pp.

€ 19,95

ISBN 978 90 469 0254 7

ISBN 978 90 469 0517 3

18

19

R E K E N E N

ON D E R Z O E K & S T U D I E VA A R D I G H E D E N

Rekenen- wiskunde en didactiek De rol van de leerkracht in het basisonderwijs

Rekenen en wiskunde uitgelegd Kennisbasis voor leerkrachten basisonderwijs

Praktijkonder- zoek in de school

Van werkdocument tot eindverslag Praktijkgericht onderzoek doen en beschrijven

H E R Z I E N

Peter Ale & Martine van Schaik

Peter Ale & Martine van Schaik

Cyrilla van der Donk & Bas van Lanen

Joke Kiewiet-Kester

Kunnen rekenen is in de maatschappij van groot belang. Toch wordt er, als de media gelijk hebben, in ons onderwijs te weinig aan gedaan, of in ieder geval vinden rekendeskundigen het niveau te laag. Om kinderen rekenen te leren is meer nodig dan het doorlopen van de rekenmethode. Er is een leraar nodig met enthousiasme voor het vak en bovendien een grondige basis van kennis en vaardigheden op het gebied van zowel het rekenen als de didactiek.

Het verzorgen van rekenonderwijs op de basis- school is moeilijker dan veel leerkrachten zich reali- seren. Het vraagt meer dan opdrachten zelf kunnen maken. Ook red je het niet met het aanleren van al- leen de didactiek, want goed lesgeven zonder zelf voldoende rekenvaardig te zijn is onmogelijk. Het doel van Rekenen en wiskunde uitgelegd is de re- kenvaardigheid die nodig is om als leerkracht op de basisschool goed te functioneren aan te leren en te verdiepen.

Veel leraren en leraren-in-opleiding voeren prak- tijkonderzoek uit in hun eigen school en zoeken op systematische wijze naar antwoorden op vragen die hun onderwijspraktijk oproept. Dit leidt tot kennis over en inzicht in de dagelijkse onderwijspraktijk en tot oplossingen voor praktijkproblemen die zij in de praktijk signaleren. Praktijkonderzoek is een profes- sionele leerstrategie die beschouwd kan worden als een vorm van kwaliteitszorg die in de praktijk ver- ankerd is. De methodiek kenmerkt zich door een krachtige verbinding tussen onderzoeken en inno- veren.

Voor studenten is praktijkgericht onderzoek een be- langrijk, maar vaak ook lastig onderdeel van de stu- die. Het uitgangspunt van dit boek is dat onderzoek doen en onderzoek beschrijven parallelle, elkaar be- invloedende processen zijn. Studenten merken dat vroegtijdige aandacht voor de verslaglegging de onderzoeksfocus verheldert, het onderzoek doen overzichtelijker maakt en de onderzoeksopbreng- sten kan vergroten.

800 OEFENOPGAVEN MET UITWERKINGEN IN HET BOEK EN OP DE WEBSITE

SAMEN MET REKENEN EN WISKUNDE UITGELEGD VORMT DIT BOEK EEN COMPLETE DEKKING VAN DE KENNISBASIS REKENEN- WISKUNDE

ISBN 978 90 469 0376 6 E-BOOK ISBN 978 90 469 6245 9 € 14,95 155 pp. 2014

BREDE, STAPSGEWIJZE BEHANDELING VAN PRAKTIJKGERICHT ONDERZOEK. HELDER OPGEBOUWD EN BEGRIJPELIJK GESCHREVEN

Dit boek volgt inhoudelijk de structuur van de kern- doelen basisonderwijs en de Kennisbasis Reke- nen-Wiskunde voor de pabo, inclusief de herijking van 2018. Rekenen en wiskunde uitgelegd over- stijgt het curriculum van groep 8 (referentieniveau 1S), het gaat door tot 3S, het benodigde rekenken- nis en - vaardighedenniveau voor een leerkracht. Dit is ook het niveau dat wordt getoetst door de lan- delijke kennistoets rekenen-wiskunde op de pabo. Een startbekwame leerkracht beheerst de basis én kent verschillende benaderingen van een probleem, om in te kunnen spelen op de diverse rekenstrate- gieën van zijn leerlingen. Daarom is ook de relatie met didactiek op verschillende manieren aanwezig: in de aanpak wordt consequent de opbouw ‘con- text, model en formele werkwijze’ gebruikt. In tip- kaders worden toepassingen voor de praktijk ge- geven, en in de opdrachten worden voorbeelden van rekenmethoden, opgaven en uitwerkingen van leerlingen gebruikt om de koppeling tussen theorie en praktijk te oefenen.

Praktijkonderzoek in de school is in de lerarenop- leidingen en onderwijspraktijk in Nederland en Bel- gië een standaardwerk geworden voor het voorbe- reiden en uitvoeren van deze vorm van onderzoek. Aan de hand van praktische voorbeelden en tech- nieken zijn de basisprincipes van praktijkonderzoek vertaald naar de beroepspraktijk van het onderwijs vanuit een realistische visie op de waarde die het onderzoek kan hebben voor de school, de leraren, de leerlingen en hun ouders. In de uitgave staan de zeven kernactiviteiten van praktijkonderzoek cen- traal: oriënteren, richten, plannen, verzamelen, ana- lyseren en concluderen, ontwerpen en rapporteren en presenteren. Deze vierde, herziene druk is volledig geactuali- seerd in samenwerking met studenten, leraren en opleiders.

In Rekenen-wiskunde en didactiek staan de didac- tische vaardigheden om goed reken-wiskundeon- derwijs te verzorgen in het basisonderwijs centraal. Uniek is dat de theorieën van de verschillende di- dactische stromingen worden uitgelegd en vertaald naar het huidige reken-wiskundecurriculum van het basisonderwijs. Onderscheidend is verder dat er wordt ingegaan op de rol van de leerkracht voor alle domeinen van het vak rekenen-wiskunde.

W E R K J E M E T E E N V A N O N Z E U I T G A V E N ? B E K I J K H E T O N L I N E S T U D I E - M A T E R I A A L

Online studiemateriaal

Docenten- & online studiemateriaal

Docenten- & online studiemateriaal

c o u t i n h o . n l

ISBN 978 90 469 0556 2 E-BOOK ISBN 978 90 469 6399 9 € 45,95 367 pp. 2017

ISBN 978 90 469 0625 5 E-BOOK ISBN 978 90 469 6701 0 € 34,95 365 pp. 2018, 3e druk

ISBN 978 90 469 0732 0 E-BOOK ISBN 978 90 469 6895 6 ca.€ 33,5 ca. 347 pp. voorjaar 2020, 4e druk

20

21

ON D E R Z O E K & S T U D I E VA A R D I G H E D E N

ON D E R Z O E K & S T U D I E VA A R D I G H E D E N

Basisvaardig- heden academisch schrijven

Tekstzinnig Kritisch denken, zoeken en schrijven in hbo

De APA-richtlijnen Over literatuurverwijzing en onderzoeksrapportage

Een onderzoekende houding Werken aan professionele ontwikkeling

H E R Z I E N

Maaike van den Herik & Arnout Schuitema

Maartje Goosen & Francien Schoordijk

Brigit Kolen & Ank van Heur

Petra Poelmans & Olav Severijnen

Tekstzinnig helpt studenten stapsgewijs door het (academisch) schrijfproces heen, van informatie zoeken tot die informatie in een zakelijke tekst gie- ten. Met dit boek leert de student hoe zoekmachi- nes werken, hoe bronnen op betrouwbaarheid be- oordeeld kunnen worden en hoe informatie uit die bronnen correct weergegeven kan worden in een tekst zonder (per ongeluk) onrechtmatig werk van anderen te kopiëren.

Veel eerstejaars wo-studenten hebben moeite met het schrijven van academische teksten. Dit komt door lacunes in hun taalverwerving tijdens hun voor- opleiding en doordat zij onvoldoende weten wat er van hun schrijfvaardigheid wordt verwacht aan de universiteit. Dit boek geeft je de criteria voor weten- schappelijk schrijven en leert je hoe je je teksten aan die criteria kunt laten voldoen.

ISBN 978 90 469 0728 3 E-BOOK ISBN 978 90 469 6893 2 ca. €12,95 ca. 125 pp. voorjaar 2020, 2e druk In deze tweede, herziene druk zijn de richtlijnen geactualiseerd volgens de 7e editie van het hand- boek van de American Psychological Association (APA). Daarnaast zijn er bronnen toegevoegd zoals Netflix, Podcast, Facebook en Twitter. Ook is aange- geven hoe je naar juridische documenten en wetten moet verwijzen. Dit boek gaat over de verslaglegging van een on- derzoek en over de vormgeving van een onder- zoeksverslag aan de hand van de APA-richtlijnen.

Professionals moeten kritisch kunnen redeneren en argumenteren, zaken vanuit verschillende perspec- tieven kunnen bekijken en om kunnen gaan met complexe, soms tegenstrijdige informatie. Deze uitgave geeft handvatten voor een onderzoekende houding en bespreekt de belangrijkste kenmerken ervan: opmerkzaamheid, nieuwsgierigheid, be- dachtzaamheid en kritisch zijn.

Online studiemateriaal

Online studiemateriaal

ISBN 978 90 469 0392 6 E-BOOK ISBN 978 90 469 6274 9 € 28,50 192 pp. 2014

ISBN 978 90 469 0646 0 E-BOOK ISBN 978 90 469 6747 8 € 29,50 247 pp. 2019

ISBN 978 90 469 0531 9 E-BOOK ISBN 978 90 469 6370 8 € 16,95 125 pp. 2016

Logisch & kritisch denken onderzoeken - argumenteren - concluderen

Basisboek management- vaardigheden Van zelfkennis naar leiderschap

Snelle start in het hbo Taal- en studievaardigheden

V R A G E N O F B E H O E F T E A A N A D V I E S ?

Simon Burgers

Wouter Fioole & Debora van Wely

Jenny van der Ende

M A I L O N Z E E D U C A T I E F A D V I S E U R

Basisboek managementvaardigheden introdu- ceert de belangrijkste managementtheorieën en biedt werkvormen om managementvaardigheden te trainen. Het bespreekt essentiële vaardigheden voor leidinggevenden en laat het belang zien van zelfkennis van de manager en de context waarin ge- werkt wordt. Het boekt behandelt zelfmanagement, het managen van individuen en het managen van teams en organisaties.

Van hbo- en wo-studenten wordt verwacht dat ze onderzoek kunnen uitvoeren en dat kritisch kunnen beoordelen. Deze uitgave helpt daarbij. Daarnaast is Logisch & kritisch denken een onmisbaar stuk gereedschap bij het nemen van beslissingen als professional. Want wat je specialisme ook is, logisch en kritisch denken heb je in elk vakgebied nodig.

Goede taal- en studievaardigheden zijn onmisbaar voor het volgen van een hbo-studie. Met dit boek kunnen studenten hun taalvaardigheid verbeteren en leren ze hoe ze efficiënt kunnen werken. Snelle start in het hbo is daarmee een uitstekende basis voor een succesvolle hbo-studie.

Docenten- & online studiemateriaal

Docenten- & online studiemateriaal

Docenten- & online studiemateriaal

k i k k e r t @ c o u t i n h o . n l

ISBN 978 90 469 0497 8 E-BOOK ISBN 978 90 469 6336 4 € 14,95 110 pp. 2015

ISBN 978 90 469 0669 9 E-BOOK ISBN 978 90 469 6796 6 € 29,95 288 pp. 2019

ISBN 978 90 469 0574 6 E-BOOK ISBN 978 90 469 6414 9 € 22,95 221 pp. 2017

22

23

Made with FlippingBook - Online catalogs