Uitgeverij Coutinho - Catalogus Lerarenopleiding 1e en 2e graad 2020

N I E UW & H E R Z I E N

ON D E RW I J S K U N D E & P E D A GOG I E K

The Teachers’ Handbook Secondary and vocational education

Handboek voor leraren

N I E UW

N I E UW

Les is meer 141 manieren om gewenst gedrag te bevorderen

Literatuur en film in het vreemdetalenonderwijs

H E R Z I E N

p.7

p.21

Peter Teitler & Ruben Teitler

Ewout van der Knaap

Walter Geerts & René van Kralingen

Walter Geerts & René van Kralingen

Psychologisch Ontwikkeling Psychologie voor het vo

How do you become a successful teacher? As a new teacher you need to learn how to establish speci- fic routines and procedures. However, it takes more than learning the ‘tricks of the trade’ to become a qualified teacher. The Teachers’ Handbook meets the needs of future teachers who require tools to connect theory and practice throughout their stu- dies, enabling them to create well-developed les- sons.

Een goede leraar doet ertoe. Er een worden is een mooie, maar soms lastige opgave. Je wordt immers geen leraar door domweg het ‘recept’ uit een boek te volgen. Toch zijn er wel handvatten die je kunnen helpen. In dit handboek vind je de basis die je no- dig hebt om een succesvolle leraar te worden. De theorie helpt om nieuwe inzichten in de praktijk in je vingers te krijgen, maar je moet bovenal een eigen identiteit als leraar ontwikkelen. Deze derde druk is sterk gewijzigd. Het onderwerp leerpsychologietheorie wordt behandeld in een apart hoofdstuk en de theorie van Gardner en de leerstijlen van Kolb zijn ten opzichte van de vorige druk teruggebracht tot de wetenschappelijk juiste proporties. Verder is het hoofdstuk over passend onderwijs geactualiseerd en zijn het grow-model, de luisterthermometer, de leertheorie van Illeris en diverse nieuwe onderwijsconcepten toegevoegd. Het boek is ook op andere punten completer ge- worden: > Er wordt aandacht geschonken aan coaching en 21e-eeuwse vaardigheden > Er is meer ruimte voor differentiatie, leerdoelen en beginsituaties > Het model ‘handelingsgericht werken’ is toege- voegd > Er wordt gefocust op feed-up, feedback en feed-forward > Er is verbeterde uitleg over klassenmanage- ment > Er wordt aandacht geschonken aan effectieve strategieën om het leren te bevorderen > De thema’s ‘formatief onderwijs’, ‘rubrics’ en ‘toetsanalyse’ worden behandeld

H E R Z I E N

p.11

Jakop Rigter & René Diekstra

Van radicaal naar amicaal Polarisatie en radicalisering bespreekbaar maken in wijk en klas

Handboek voor leraren

Online studiemateriaal

p.13

p.5

2018

464 pp.

€ 48,95

Karim Amghar

Walter Geerts & René van Kralingen

ISBN 978 90 469 0621 7

Democratie begint bij jezelf Ontwikkelen van burgerschap

Gemotiveerd leren en lesgeven De kracht van intrinsieke motivatie

Doeltreffende didactiek Directe instructie en differentiatie voor de lerende leraar

Anje Ros, Jos Castelijns, Anne-Marieke van Loon & Kris Verbeeck

p.13

p.9

Hubert Hermans & Rob Bartels

Als de muziek er al is Een nieuw fundament voor muziekonderwijs

De bestuurlijke kaart van Nederland Het openbaar bestuur en zijn omgeving in nationaal en internationaal perspectief

Gerard Breeman, Wim van Noort & Mark Rutgers

p.14

p.14

Walter Geerts & Martine Dijk

Suzan Lutke

Ervaren leraren weten intuïtief welke didactische handigheid ze moeten kiezen voor een bepaalde si- tuatie of leerling. Maar hoe pak je het als beginnend leraar aan? Hoe oefen je in de praktijk en reflecteer je tegelijkertijd op de theorie? Doeltreffende di- dactiek geeft praktische handvatten op het snijpunt van vakinhoud en didactiek. Het boek ondersteunt bij het vormgeven van lessen, geeft nieuwe inzich- ten en draagt bij aan het ontwikkelen van een eigen identiteit als leraar.

Jeugdliteratuur en didactiek Handboek voor vo en mbo

De APA-richtlijnen Over literatuurverwijzing en onderzoeksrapportage

Iris Kamp, Janneke de Jong-Slagman & Peter van Duijvenboden

p.17

p.23

Petra Poelmans & Olav Severijnen

Taal in beeld 45 taalgerichte werkvormen bij beeldmateriaal

Praktijkonderzoek in de school

Docenten- & online studiemateriaal

ISBN 978 90 469 0619 4 E-BOOK ISBN 978 90 469 6691 4 € 21,50 175 pp. 2018

ISBN 978 90 469 0722 1 E-BOOK ISBN 978 90 469 6886 4 ca. € 48,95 ca. 496 pp. voorjaar 2020, 3e druk

Masja Mesie, Guus Perry & Marieken Pronk

p.19

p.23

Cyrilla van der Donk & Bas van Lanen

4

5