Sebastiaan Dönszelmann e.a. - Handboek vreemdetalendidactiek

1 • Theorie en praktijk

OASIS: een initiatief om de kloof tussen onderzoek en onderwijs te verkleinen Zowel uit internationale studies als uit een verkenning van de Nederlandse praktijk (Andringa & Van Beuningen, 2019a, 2019b) blijkt dat talendocenten weinig in aan­ raking komen met wetenschappelijk onderzoek. Docenten noemen tijdgebrek, het feit dat je voor veel wetenschappelijke publicaties moet betalen en ontoegankelijk taalgebruik als belangrijkste hindernissen. Om deze hindernissen weg te nemen, is een internationale groep van onderzoekers en vooraanstaande onderzoekstijdschriften OASIS gestart. OASIS staat voor Open Ac­ cessible Summaries In language Studies. Aangesloten tijdschriften vragen onderzoe­ kers om standaard leesbare (Engelstalige) samenvattingen te maken van de artikelen die ze uitbrengen. Deze samenvattingen worden samengebracht in een gratis online database (oasis-database.org). Samenvattingen die op OASIS worden gepost, worden gerubriceerd, zodat geïnteresseerden makkelijk kunnen zoeken op bijvoorbeeld the­ ma, doelgroep en taal. Natuurlijk biedt OASIS niet altijd kant-en-klare oplossingen voor vragen van docen­ ten. Wetenschappelijk inzicht is altijd het resultaat van vele puzzelstukjes en elk indi­ vidueel onderzoek is één zo’n puzzelstukje. Maar deze goed te lezen puzzelstukjes op OASIS kunnen jou en je collega’s wel op weg helpen. Aan de slag met OASIS: op zoek naar relevante puzzelstukjes Je kunt de volgende stappen zowel individueel als samen met collega’s doorlopen. 1 Is er een vakaspect dat je lastig te onderwijzen vindt of dat je weleens op een an­ dere manier zou willen aanbieden? Formuleer een leervraag (bijvoorbeeld ‘Ik wil meer te weten komen over uitspraakonderwijs’). 2 Zoek (bijvoorbeeld met trefwoorden ‘ pronunciation’ en ‘teaching’), selecteer en lees relevante OASIS-samenvattingen. 3 Vat je bevindingen samen en ga na: welke inspiratie heb je opgedaan? Zijn er kant­ tekeningen bij je bevindingen (is een interessante strategie bijvoorbeeld alleen effectief bevonden voor een andere doelgroep dan de jouwe)? Hoe kun je inspira­ tiepunten verwerken in een concrete les? Op de website bij dit boek vind je meer (en uitgebreider beschreven) werkvormen voor OASIS. Catherine van Beuningen (HU/HvA) en Sible Andringa (UvA)

48