Inkijkexemplaar_Luitjes-ontwikkeling in de groep

1.2 Ontwikkeling

het intieme en is er meer persoonlijk contact met groepsgenootjes. Hieruit kun nen hechte vriendschappen voortkomen. Het voorgaande samenvattend komen we tot de basis van deel I van dit boek. Deze is weergegeven in tabel 1.2.

Tabel 1.2 De basis van deel I van Ontwikkeling in de groep

Ontwikkelingsfasen Onbegeleide groep

Basisbehoeften

Hoofdstuk

Begeleide groep

Vorming

Vorming

Erbij horen

2 3 4 5 6

Bestorming Normering Prestatie Opheffing

Normering Bestorming Prestatie Opheffing

Invloed hebben

Persoonlijk contact

1.2 Ontwikkeling

In deze paragraaf wordt uitgelegd wat groepen bijdragen aan de sociale en cog nitieve ontwikkeling van kinderen en jongeren. Ook zal steeds de wisselwerking worden beschreven tussen het ontwikkelingsniveau van kinderen en jongeren en de groepen waarin zij zich bevinden. 1.2.1 Relevante ontwikkelingstheorieën De noodzaak van sociale contacten Koning Ferdinand II (Duitsland, dertiende eeuw) wilde weten met welke taal kinderen geboren worden en voerde daartoe een experiment uit. Hij liet enkele baby’s een tijd lang alleen voeden en baden, hun verzorgers mochten niet tegen ze praten. De baby’s kregen een zware depressie en stierven uiteindelijk. Mensen hebben vanaf hun geboorte dus behoefte aan sociale contacten, zozeer dat ze zich zonder die contacten niet op een goede en gezonde manier kunnen ontwikkelen en zelfs niet kunnen over leven. Bron: Struyven et al., 2010

29