Handboek voor de leraar basisonderwijs Geerts, Geerts & van Kralingen.

1.2 | In welk groter geheel doet Evelien haar werk?

vendien is het prettig om als team ervaringen te kunnen delen. Dit alles maakt duidelijk dat je als leraar een soort duizendpoot bent, omdat je als leraar van vele markten thuis moet zijn. Bekwaamheidseisen Wet BIO Volgens de Wet op beroepen in het onderwijs (Wet BIO) moet een leraar vak inhoudelijk, pedagogisch en vakdidactisch bekwaam zijn (Rijksoverheid, z.d. a). De Onderwijscoöperatie (2014) spreekt van een brede professionele basis (fi guur 1.5).

S S

F E

I O

O

P R

N

E L

E

E

D

R E

B

A S

B

I S

n d

o r

r e

g a

l e

vakinhoudelijk bekwaam

n i

e n

s e

m

r e

s a

n

p l

n d

a n

e n w e r k e

n e n

onderwijsleer proces

s a m

pedagogisch bekwaam

vakdidactisch bekwaam

e n

e r

o n

i c

u n

t w

i k

m

k e

m

c o

l i

n g

s g

e f

t i

e r

e c

i c

f l

h t

r e

o n

n d

d e

k e

r z

o e

Figuur 1.5 De brede professionele basis van de leraar (Onderwijscoöperatie, 2014)

Vakinhoudelijk bekwaam wil zeggen dat je de leerstof beheerst die op de basis school aan de orde komt. De wijze waarop deze leerstof aan de orde komt, is elke dag weer anders. Om leerstof over te dragen moet je ook pedagogisch en didac tisch bekwaam zijn. Vakdidactisch bekwaam wil zeggen dat je de vakinhoud leerbaar maakt voor leerlingen. Je kunt vakinhoud vertalen naar leertrajecten. Dat heeft natuurlijk alleen zin als er sprake is van een stimulerend leerklimaat. Het realiseren van een veilig, ondersteunend en stimulerend leerklimaat valt onder de pedagogische competentie. Uiteraard draag je daarmee ook bij aan de sociaal-emotionele en morele ontwikkeling van leerlingen. In hoofdstuk 12 gaan we hier dieper op in.

31