Dönszelmann_lezing_5april

Reflecteren en oefenen Op eigen praktijk, bewust en intensief

Tikje problematisch, want…

Samenwerken Collega’s, universiteiten, uitgevers, … Feedback Geven én krijgen TIJD Rust, kaders, enige afstand Vak!

Voorwaarde? Na opleiding is een docent ‘startbekwaam’ 10.000 uur?

Liever vanspecifiek dan algemeen

Heeft een goede lerarenopleiding trouwens zin? Of wel (MacKinnon, 1975) Het vergt dezelfde vaardigheid om ergens goed in te zijn, als om te zien hoe goed je erin bent Cruijffiaans • Hoe uitgebreider en dieper de opleiding, des te bekwamer de docent • Bekwame docenten zijn bescheidener, onderzoekender en zij experimenteren meer • Minder-bekwame docenten hebben… (o.a. Timperley, 2007) • Minder professionele voorzichtigheid • Minder onderzoekende houding • Méér noodstrategieën en valse overtuigingen ( Weet je wat goed werkt? Of: Dit zouden al mijn collega’s moeten doen ) Je kunt iets pas, als je het kunt; je weet iets pas, als je het weet (o.a. Hattie, 2009; Gaikhorst, 2014)