Catalogus 2016 - Lerarenopleiding basisonderwijs - Hoger pedagogisch onderwijs

Onderwijskunde & Pedagogiek

Jeugdbeleid in transitie De rol en invloed van sociale professionals op politiek-bestuurlijke beleidsvorming

Kiezen voor het jonge kind

Jan Bekker & Toby Witte

Helma Brouwers

Hoe kunnen (toekomstige) sociale professionals richting geven aan het sterk decentraliserende jeugdbeleid? Jeugdbeleid in transitie biedt kennis over het huidige en toekomstige jeugdbe- leid en de bijhorende werkdomeinen en maakt de relatie tussen overheid en uitvoerders van jeugdbeleid inzichtelijk. Het boek gaat in op de samenhang van werkdomeinen binnen jeugdbe- leid en biedt vernieuwende instrumenten voor beleidsmatig wer- ken, methodisch werken, participatie, ketenaanpak en sturing van beleid. Deze uitgave bestaat uit drie delen. Deel 1 biedt een theore- tisch raamwerk rond het jeugdbeleid in Nederland en de acto- ren (overheden, organisaties, burgers etc.) die dat vormgeven. In het tweede deel komt het integraal jeugdbeleid naar voren en geven de auteurs nieuwe visies in het jeugdbeleid en het tran- sitieproces. In deel 3 komen beleidsvelden en casussen binnen het jeugdbeleid naar voren en wordt de samenhang met andere beleidsvelden en ontwikkelingen daarbinnen geschetst.

Kiezen voor het jonge kind helpt aankomende leerkrachten en kleuterbegeleiders alle competenties te verwerven die specifiek op het jonge kind gericht zijn. Het boek bestaat uit drie delen. Eerst wordt de basiskennis aan- gereikt, waaronder theorie over de ontwikkeling van jonge kin- deren en over pedagogisch en didactisch handelen. In deel twee bespreekt de auteur aan de hand van praktijkvoorbeelden een aantal visies op het onderwijs aan jonge kinderen. Het boek sluit af met een praktisch deel, waarin de auteur beschrijft welke ac- tiviteiten je met kinderen kunt plannen, hoe je de speelwerktijd organiseert en met welke materialen en middelen je een rijke speelleeromgeving kunt inrichten. Ook wordt aandacht besteed aan contacten met ouders en aan kwaliteitsbewaking.

docentenmateriaal

2014 € 22,50 ISBN 978 90 469 0400 8 E-BOOK ISBN 978 90 469 6249 7 170 pp.

2010 € 44,50 ISBN 978 90 469 0189 2 E-BOOK ISBN 978 90 469 6116 2 536 pp.

De eigen wereld van het kind Oriëntatie op de leefwerelden van kinderen

Hoe bedenk je het?! Creatief denken in het basisonderwijs

Arjan Dieleman & Fedor de Beer (red.)

Jenny de Bode & Lia Nijman

Hoe is het om kind te zijn in deze tijd? Met welke mogelijkhe- den, uitdagingen en beperkingen hebben kinderen te maken? In het basisonderwijs is het belangrijk te begrijpen hoe kinderen hun eigen wereld ondergaan en ervaren. Als leraren zich kunnen inleven, kunnen zij gemakkelijker en beter inspelen op de ontwik- kelingsbehoeften van kinderen. In De eigen wereld van het kind brengen de auteurs de leefwe- reld aan de hand van de eigen ervaringen van kinderen in beeld. Met behulp van vele kinderuitspraken en -gedachten wordt ge- illustreerd hoe kinderen tegen hun omgeving aankijken en wat zij van hun leeftijdgenoten en van volwassenen vinden. De leef- wereld komt telkens vanuit een ander perspectief aan bod: aller- eerst vanuit historie, familie en school, vervolgens vanuit levens- beschouwing, media, de buurt en multiculturaliteit. De auteurs koppelen kennis uit de psychologie, de sociologie en de peda- gogiek aan dat wat kinderen zelf te zeggen hebben.

Hoe bedenk je het?! is een uniek basisboek met meer dan hon- derd denkstrategieën en werkvormen. Naast praktische hand- vatten biedt het theorie voor het bevorderen van een creatief klassenklimaat en het ontwikkelen van het oplossingsgericht vermogen bij kinderen in alle basisschoolleeftijden (en bij leer- krachten). Met spel in de onderbouw en onderzoekend leren in de boven- bouw worden meningen, oordelen en manieren van denken on- derzocht. Kinderen leren ideeën genereren, informatie ordenen en vragen stellen met behulp van vaardigheden als associëren, combineren, verbanden leggen, sorteren en organiseren. Er is ook ruime aandacht voor empathische vaardigheden, waarmee de ontwikkeling van ‘21st century skills’ wordt gestimuleerd in alle jaargroepen. Hierdoor krijgen kinderen beter grip op de we- reld waarin ze opgroeien.

online studiemateriaal

2010 € 24,50 ISBN 978 90 469 0177 9 E-BOOK ISBN 978 90 469 6177 3 232 pp.

2014 € 26,00 ISBN 978 90 469 0377 3 E-BOOK ISBN 978 90 469 6114 8 256 pp.

8