Catalogus 2016 - Lerarenopleiding basisonderwijs - Hoger pedagogisch onderwijs

Kunst & Cultuur

Spelend leren en ontdekken Handboek drama voor het basisonderwijs

DANS! Praktisch handboek voor het basisonderwijs

Etje Heijdanus-de Boer, Anouk van Nunen, Hans Boekel, Diana Carp & Petra van der Veer

Etje Heijdanus-de Boer, Anouk van Nunen, Martin Valenkamp, Ronald Hueskens & Pauline Verhallen

Drama is een vast onderdeel van de Kennisbasis. Maar hoe geef je inspirerende dramalessen in het primair onderwijs? Zélf plezier hebben in drama is daarbij de eerste stap. Spelend leren en ont- dekken biedt leerkrachten (in spe) actuele vaardigheden voor het inzetten van drama als activiteit, middel én doel. De gebruiker leert met theoretische en praktische inzichten een appel te doen op de natuurlijke aanleg voor drama en de creatieve ontwikke- ling van ieder kind. In het eerste deel van Spelend leren en ontdekken worden de algemene methodische en didactische theorie behandeld. In het tweede deel slaat het handboek een brug naar de lespraktijk met vele direct toepasbare handreikingen, zoals creatieve ontwikke- ling, voorlezen en het organiseren van drama-activiteiten. Onder- werpen als 21e-eeuwse vaardigheden, culturele competenties, de ontwikkelingspsychologie van kinderen en de samenwerking met leergebieden als taal, geschiedenis en cultuureducatie ma- ken dit boek een compleet en eigentijds naslagwerk. De koppe- ling tussen theorie en praktijk helpt studenten om zich systema- tisch en met plezier te bekwamen in het geven van dramalessen, zodat zij leerlingen al spelend kunnen laten leren en ontdekken. De bijbehorende website bevat video’s, lesvoorbereidingsformu- lieren, bronnen voor verdieping en docentenmateriaal.

Leerlingen in het basisonderwijs dansen graag. Het sluit aan bij hun natuurlijke creativiteit, fantasie en bewegingsdrang. Zo ver- kennen zij zichzelf, de ander en de wereld. Het vak dans is een vast onderdeel geworden in het basisonderwijs via de Kerndoe- len en de Kennisbasis. DANS! is het eerste handboek dat deze kennisbasis concretiseert. De praktische didactiek met duidelijke leerlijnen helpt (aankomende) leerkrachten dansmateriaal te ge- bruiken en te ontwikkelen. Met DANS! ontdekken zij de expres- siemogelijkheden van dans en leren deze toepassen.

Leerlingen in het basisonderwijs dansen graag.

VERKORTE INHOUDSOPGAVE:

Inleiding

Drama: een theoretische verkenning 1 Drama in het basisonderwijs: spelend leren 2 Werken aan dramacompetenties 3 Dramatheoretische inzichten: spelend leren 4 Leerinhouden voor leerlingen: een leerlijn drama 5 Creatieve ontwikkeling van leerlingen stimuleren: lespraktijk

Deel 1:

Drama in de lespraktijk

Deel 2:

6 Drama-activiteiten 7 Voorlezen en vertellen 8 Drama als middel 9 Drama als doel 10 Dramatische werkvormen 11 Het ontwerpen van een dramales 12 Kijken naar jeugdtheater 13 Vakintegratie en cultuureducatie

DANS! start met theorie over dans, ontwikkelingspsychologie, competenties voor en de ontwikkelingsdomeinen van dans. Cen- traal didactisch uitgangspunt is ‘Leren door doen’. Het prakti- sche deel omvat vervolgens leerlijnen dans voor groepen 1 tot en met 8, lesgeven in de stagepraktijk, start- en voorbeeldlessen met theoretische reflecties en samenhang met andere vakken. Er is een uitgebreide website met interactieve oefeningen, op- drachten, lesvoorbeelden en relevante links en een docenten- deel met een beknopte handleiding en toetsen.

De volledige inhoudsopgave vindt u op onze website.

online studiemateriaal

online studiemateriaal

Voorjaar 2016 ca. € 34,50 ISBN 978 90 469 0507 4 E-BOOK ISBN 978 90 469 6344 9 ca. 275 pp.

2014 € 27,50 ISBN 978 90 469 0397 1 E-BOOK ISBN 978 90 469 6233 6 224 pp.

20