Catalogus 2016 - Lerarenopleiding 1e en 2e graad - Hoger pedagogisch onderwijs

Nederlands

Handboek taalgericht vakonderwijs

Taalbewust beroepsonderwijs Vijf vuistregels voor effectieve didactiek

Maaike Hajer & Theun Meestringa

Tiba Bolle & Inge van Meelis

Het Handboek taalgericht vakonderwijs beschrijft kenmerken van schools taalgebruik en werkt uit hoe leraren in hun vak con- creet de vaktaal kunnen opbouwen. Het uitgangspunt voor taal- gericht vakonderwijs ligt in de (vaak nog impliciete) talige dimen- sie van vakdoelen. Door onderwijs contextrijk te maken en veel gelegenheid tot interactie te geven, kunnen leraren horen hoe leerlingen vanuit hun alledaagse taal hun inzicht en vaardighe- den in het vak vergroten en zich leren uitdrukken zoals in het vak de bedoeling is. Onderweg kunnen leraren zo taalsteun leveren die leerlingen nodig hebben om nieuwe leerstof te begrijpen en steeds meer zelf vaktaal te gaan gebruiken. Dit handboek geeft achtergrondinformatie, praktijkvoorbeelden en tal van didactische suggesties gekoppeld aan een route voor het (her)ontwerpen van lessen.

In alle vakken is aandacht voor taalvaardigheid essentieel: met een goede beheersing van de taal is het makkelijker om een vak te leren. Door problemen met de taalvaardigheid vinden veel leerlingen in het (v)mbo het echter lastig om verslagen en werkstukken te schrijven of presentaties te geven, waardoor zij onder de maat presteren. Taalbewust beroepsonderwijs prikkelt docenten Nederlands en beroepsvakdocenten om hun lesactivi- teiten taalstimulerend, efficiënt en leerzaam in te richten. Deze uitgave beschrijft effectieve didactiek in het (v)mbo aan de hand van vijf vuistregels: werk doelgericht, zorg voor leerzaam taalaanbod, werk aan woordenschat, stimuleer interactie en re- flecteer op inhoud, vorm en aanpak. Deze vuistregels worden toegepast in acht concrete onderwijssituaties, waaronder: studie- teksten begrijpen, een verslag of werkstuk schrijven, overleggen, presentaties geven en reflectiegesprekken voeren. Elk voorbeeld sluit af met een praktijkopdracht voor de docent.

online studiemateriaal

2015, 3e druk € 27,50 ISBN 978 90 469 0448 0 E-BOOK ISBN 978 90 469 6295 4 272 pp.

online studiemateriaal

2014 € 38,50 ISBN 978 90 469 0374 2 E-BOOK ISBN 978 90 469 6235 0 288 pp.

Genres in schoolvakken Taalgerichte didactiek in het voortgezet onderwijs

Nederlands in de onderbouw Een praktische didactiek

Bart van der Leeuw & Theun Meestringa

Helge Bonset, Martien de Boer & Tiddo Ekens

Elk schoolvak is onlosmakelijk verbonden met zijn eigen vaktaal. Een vak inhoudelijk leren én zich de bijbehorende taal eigen ma- ken, is voor veel leerlingen echter lastig. Hoe pakken leraren dat aan, wanneer deze vaktaal voor hen juist heel vanzelfsprekend is? Dit boek helpt je als leraar (in opleiding) op tekstniveau te kijken naar je eigen vaktaal en taalgericht onderwijs te geven. Genres in schoolvakken biedt een uniek, helder en beproefd concept: genredidactiek. Er zijn negen genres die een cruciale rol spelen bij alle schoolvakken, waaronder: het verslag, de be- schrijving, de procedure en het betoog. Deze komen stuk voor stuk aan bod in deel 1, de praktische introductie. Een theoreti- sche verdieping van de taalkundige basis volgt in deel 2. Ten- slotte bespreekt deel 3 het specifieke vaktaalgebruik van diver- se schoolvakken en de rol van de genres in die vakken. De vele tekstvoorbeelden, oefeningen en aanbevelingen maken Genres in schoolvakken een praktisch naslagwerk.

Brede beheersing van de Nederlandse taal maakt het leerlin- gen mogelijk om intensief deel te nemen aan de verschillende aspecten van het maatschappelijk leven, nu en in de toekomst. Taalverwerving en taalonderwijs zijn daarom van grote betekenis. Nederlands in de onderbouw is gebaseerd op de kerndoelen Nederlands voor de basisvorming, het Referentiekader Taal en de Kennisbasis Bachelor Nederlands. Didactisch uitgangspunt is communicatief taalonderwijs. Aan elke taalvaardigheid is een hoofdstuk gewijd. Daarnaast komen het onderwijs in fictie en in taalvariatie aan de orde. Het boek geeft per hoofdstuk theoreti- sche achtergronden en suggesties voor opbouw en planning van de leerstof, oefeningen en toetsing. Ieder hoofdstuk sluit af met beschrijvingen van achtergrondliteratuur en wordt geïllustreerd met lesvoorbeelden uit taalmethoden Nederlands. In twee apar- te bijlagen zijn de onderdelen Talige Begrippen en Taalverzor- ging uit het Referentiekader Taal in een (kritisch) kader geplaatst.

2014 € 27,50 ISBN 978 90 469 0433 6 E-BOOK ISBN 978 90 469 6290 9 240 pp.

2015, 6e druk € 34,50 ISBN 978 90 469 0446 6 E-BOOK ISBN 978 90 469 6293 0 376 pp.

13