Catalogus 2015 - NT2 & Inburgering

Docenten NT2

Docenten NT2

Tweede-taalverwerving en tweede-taalonderwijs*

Taal leren op maat* Effectief lesgeven aan NT2-cursisten

HANDBOEK NEDERLANDS ALS TWEEDE TAAL IN HET VOLWASSENENONDERWIJS BART BOSSERS, FOLKERT KUIKEN & ANNE VERMEER (RED.)

René Appel & Anne Vermeer

Margreet Verboog & Damayanti Gunawan

Er is veel onderzoek gedaan naar het verloop van tweede- of vreemdetaalverwerving en is er veel duidelijk geworden over de toepassing van deze kennis in het onderwijs. In dit boek staan de bevindingen, de belangrijkste theorieën en de meest zinvolle didactische benaderingen. Appel en Vermeer laten zien dat een combinatie van benaderingen, waarbij de docent oog heeft voor het taaldoel en de eigen wensen en kenmerken van cursisten, de meeste kans geeft op een goed verlopend taalverwervingspro- ces. Speciaal voor praktijkmensen is het gebruik van taalkundige termen tot een minimum beperkt.

NT2-docenten hebben vaak te maken met zeer heterogene groepen cursisten: hoog- en laagopgeleiden worden ongeacht hun aanvangsniveau of land van herkomst bij elkaar in een groep geplaatst. Met Taal leren op maat leren NT2-docenten hoe ze gedifferentieerd les kunnen geven, gericht op de leervragen van individuele cursisten en op de opdrachten in het inburgerings- examen. Hierbij wordt taal als middel gezien en niet als doel. De auteurs bieden beginnende en ervaren docenten concrete handvatten: voorbeelden en opdrachten die direct gebruikt kun- nen worden in het NT2-onderwijs, maar ook een overzicht van de taken die een docent bij doelgericht, competentiegericht en zelfstandig leren moet vervullen.

Het Handboek Nederlands als tweede taal in het volwassenen- onderwijs is onmisbaar op de boekenplank van elke NT2-docent. Dit boek biedt een uitgebreid overzicht van wat er te weten is over taalonderwijs Nederlands aan anderstaligen, van taalver- werving tot didactiek, van inburgering tot toetsing en van alfabe- tisering tot woordenschat- en grammaticaonderwijs. Dit handboek is ontwikkeld door universitaire experts in samen- werking met specialisten uit de praktijk. Wetenschappelijke ach- tergronden worden geïllustreerd met veel voorbeelden en cases. De opdrachten, evaluatievragen, geannoteerde verwijzingen en kaderteksten maken dit handboek een zeer toegankelijk en studeerbaar boek. De trefwoordenlijst en checklist leermidde- lenbeoordeling zullen in de praktijk vaak van pas komen. Op de bijbehorende website is aanvullende en actuele informatie be- schikbaar, zoals overzichten van leermiddelen en lesmateriaal, achtergronddocumenten en veel links. In deze herziene druk is het meest recente onderzoek naar taaldi- dactiek en tweedetaalverwerving opgenomen. De voorbeelden en cases zijn aangepast naar aanleiding van praktijkervaringen en reacties van gebruikers op het boek. De didactiek van het hand- boek is aangescherpt en de informatie over wetten, regelingen en examens is geactualiseerd.

online studiemateriaal

1996, 2e druk

274 pp.

€ 23,00

2007

173 pp.

€ 19,50

ISBN 978 90 6283 952 0

ISBN 978 90 469 0038 3

Leren spreken* Een didactische handleiding voor docenten NT2

Verstaanbaar spreken* Een handleiding uitspraakonderwijs voor docenten Nederlands als tweede taal

INFORMATIE SAMENGEVAT Verschijnt:

voorjaar 2015, 2e druk

Margreet Verboog

Karolien Thio & Margreet Verboog

Aantal pagina’s: ca. 432 pp. Prijs: ca. € 44,50 ISBN: 978 90 469 0471 8 E-BOOK ISBN: 978 90 469 6301 2

Spreekvaardigheid is van cruciaal belang voor mensen die willen participeren in de maatschappij. Niet voor niets speelt spreek- vaardigheid een belangrijke rol in het inburgeringsexamen. Leren spreken geeft de aanzet voor goede, effectieve en gestruc- tureerde spreeklessen. Eerst wordt besproken aan welke eisen spreekonderwijs moet voldoen, welke vaardigheden nodig zijn bij het spreken en welke niveaus van spreektaken we onderschei- den. Vervolgens staat de lespraktijk centraal: de praktische invul- ling van de spreekles, het geven van feedback en het oefenen in praktijksituaties als een verzekering afsluiten of werkoverleg voe- ren. Tot slot bevat dit boek een ruim aanbod aan spreekoefenin- gen, spreektaken en werkbladen en wordt de niveauaanduiding van het Europees Referentie Kader gebruikt.

Een onduidelijke uitspraak geeft in het dagelijks leven aanlei- ding tot misverstanden en wekt helaas ook ergernis: de toleran- tie voor een afwijkende uitspraak is gering. Het aanleren van een goede uitspraak is daarom een belangrijke taak van de docent Nederlands als tweede taal. Verstaanbaar spreken is een prak- tisch boek waarmee de docent meteen aan de slag kan. Het be- staat uit theorie en talloze klassikale oefeningen voor onder meer klemtoon, intonatie, ritme, klanken, medeklinkers en klinkers. Bij iedere oefening geven de auteurs – beiden zowel logopedist als linguïst – aan op welk niveau de oefening het best kan worden uitgevoerd.

online studiemateriaal

2009, 2e druk

191 pp.

€ 21,50

1999, 2e druk

120 pp.

€ 14,50

ISBN 978 90 469 0164 9

ISBN 978 90 6283 897 4

24

25