Studentgericht begeleiden - Cornelia de Haan

Inhoud

Inleiding

11

1 Wat is je visie op begeleiden?

17 17 17 19 22 26 27 29 29 29 29 30 32 33 34 34 36 37 38 39 45 45 45 46 48 49 49 51 53 55

1.1 Inleiding

1.2 In hoeverre is begeleiden onderwijs?

1.3 In hoeverre staat het leerproces van de student centraal?

1.4 Wat zijn je rollen als begeleider? 1.5 Wat wil je bereiken met je begeleiding?

1.6 Waar sta je als begeleider?

2 Hoe start je een begeleidingstraject?

2.1 Inleiding 2.2 Proces

2.2.1 Wie zijn jullie?

2.2.2 Wat verwachten jullie van elkaar? 2.2.3 Hoe werken jullie samen? 2.3.1 Wat is de vereiste beginsituatie? 2.3.2 Wat zijn de leerdoelen? 2.3.3 Hoe wordt er getoetst?

2.3 Procedure

2.3.4 Wat zijn de milestones en wie maakt de planning?

2.4 Inhoud

2.5 De eerste bijeenkomst

3 Hoe voer je een effectief gesprek?

3.1 Inleiding

3.2 Welke non-verbale aspecten spelen een rol?

3.2.1 Setting 3.2.2 Houding 3.2.3 Oogcontact 3.2.4 Aandacht

3.3 Welke gesprekstechnieken zet je in?

3.3.1 Open vragen stellen 3.3.2 Actief luisteren