Bestuurskundig onderzoek - S. van Thiel

 



1 Bestuurskundig onderzoek

Leerdoelen Na afloop van bestudering van hoofdstuk 1 kan de student:

■ de begrippen uit dit hoofdstuk in zijn eigen woorden omschrijven; ■ vier unieke kenmerken van bestuurskundig onderzoek benoemen; ■ omschrijven welke consequenties voor onderzoek voortvloeien uit de unieke kenmerken van bestuurskundig onderzoek; ■ voorbeelden van bestuurskundig onderzoek beargumenteerd classificeren als onderzoek van of voor beleid; ■ verschillende vormen van bestuurskundig onderzoek noemen waarvan de re­ sultaten gebruikt kunnen worden voor beleidsontwikkeling; ■ een beleidstheorie reconstrueren; ■ verschillende vormen van evaluatief onderzoek onderscheiden. Bestuurskunde is de wetenschap die de inrichting, werking en het functioneren van het openbaar bestuur onderzoekt. Daarin is zij niet uniek; ook in andere disciplines houden onderzoekers zich bezig met het openbaar bestuur. Wat de bestuurskunde wel uniek maakt, is dat zij probeert vanuit meerdere invalshoe- ken tegelijkertijd naar het openbaar bestuur te kijken. Dat maakt dat de weten- schap van de bestuurskunde een interdisciplinair karakter heeft in die zin dat ze kennis uit meerdere disciplines combineert – of, iets bescheidener, een mul- tidisciplinair karakter omdat ze kennis uit verschillende disciplines afwisselt. De bestuurskunde kent vier zogeheten steundisciplines: recht, economie, politicologie en sociologie. Recenter worden ook inzichten uit de psychologie en bedrijfskunde gebruikt. Bestuurskundigen maken wel gebruik van theorieën uit deze disciplines, evenals van hun methoden en technieken van wetenschap- pelijk onderzoek. Vanwege de unieke kenmerken van de bestuurskunde doen ze dat op een eigen wijze. En dat rechtvaardigt een ‘eigen’ boek over bestuurs- kundig onderzoek (eerder verschenen onder andere Hakvoort, 1996; Bruinsma & Zwanenburg, 1992; Derksen, Korsten & Bertrand, 1988; Brasz, 1986). Wat zijn dan die unieke kenmerken van bestuurskundig onderzoek? Daar- over gaat dit hoofdstuk.

11