Identiteitsontwikkeling en leerlingbegeleiding - Jacob de Wilde, Mariëlle Theunissen en Jos van der Wal

1 Begripsbepaling en uitgangspunten

Begripsbepaling en uitgangspunten

THEORIE

LEERLINGBEGELEIDING = leerlingen helpen bij een zo optimaal mogelijke ontwikkeling

Lee ijd en gedrag hangen samen met: • lee ijdsfasen • levensloop

Adolescentiefase Algemeen: ± 10-12 tot ± 22-24 jaar of eerder (vroegrijp) Perioden: • vroege adolescentie (puberteit) • middenadolescentie • late adolescentie Beeldvorming over adolescenten in: • literatuur • massamedia • sociale wetenschap; sturm-und-drang • neurowetenschap; structuur hersenen

Professionele vaardigheden

Begrijpen van gedrag

Invloed van nature en nurture

Factoren: • biologische • sociale • historische • bijzonderheden in de individuele

levensgeschiedenis

15