Jan de Bas & Frank Brinkman - Geschiedenis InZicht

Deel II Didactiek

11

Kind, school en geschiedenis

270

Inleiding

273 274 277 282 288 296 298 299 300

11.1 Historisch bewustzijn en historisch tijdsbesef

11.2 Historisch redeneren

11.3 Kerndoelen, tussendoelen en toetsing 11.4 Tijdvakken, tijdbalk en canon 11.5 Geschiedenis en het jonge kind

11.6 Terugblik

11.7 Meerkeuzevragen 11.8 Open vragen

12

Beeldgereedschappen

302

Inleiding

305 305 307 323 333 334 335

12.1 De betekenis van beeldgereedschappen 12.2 Beeldgereedschappen: media 12.3 Beeldgereedschappen: werkvormen

12.4 Terugblik

12.5 Meerkeuzevragen 12.6 Open vragen

13

Acht kenmerken van een goede geschiedenisles

338

Inleiding

341 342 348 361 362 363

13.1 De acht kenmerken van een goede geschiedenisles

13.2 Drie voorbeeldlessen

13.3 Terugblik

13.4 Meerkeuzevragen 13.5 Open vragen