Arnold Bronkhorst, Jens van der Kerk & Nicolette Schipper-van Veldhoven - Een pedagogisch sportklimaat

1 Een pedagogisch en veilig sportklimaat Nicolette Schipper-van Veldhoven

Leerdoelen

■■ Je weet wat in dit boek bedoeld wordt met de begrippen ‘sociaal veilig’ en ‘pedagogisch’. ■■ Je bent je bewust van de relevantie van een sociaal veilig en pedago gisch sportklimaat, zowel vanuit het perspectief van de ontwikkeling van de individuele sporter als vanuit het brede maatschappelijke per spectief. ■■ Je hebt inzicht in de verschillende vraagstukken, uitdagingen en moei lijkheden die samenhangen met het creëren van een sociaal veilig en pedagogisch sportklimaat. ■■ Je hebt een eerste inzicht in de verschillende theoretische benaderin gen die in dit boek gehanteerd worden om te werken aan een sociaal veilig en pedagogisch sportklimaat. De georganiseerde jeugdsport in Nederland heeft een groot bereik. In 2016 was 78 procent van de kinderen in de leeftijd van 6 tot 11 jaar lid van een van de meer dan 24.000 sportclubs, en van de jeugdigen in de leeftijd van 12 tot 19 jaar was dat 56 procent (Tiessen-Raaphorst, 2015; NOC*NSF, 2016b). Het Nederlands Olym pisch Comité*Nederlandse Sport Federatie (NOC*NSF), als koepelorganisatie van de georganiseerde sport, plaatst sport graag in een maatschappelijke context. Het gelooft in de opvoedende waarde van sport, en in de toegevoegde waarde er van voor de maatschappij. Het staat hierin niet alleen. Ook de Europese Unie ziet Inleiding

1.1

21

deel 1 • introductie