Arnold Bronkhorst, Jens van der Kerk & Nicolette Schipper-van Veldhoven - Een pedagogisch sportklimaat

10.5 Overwegingen voor de driehoek kader-accommodatie-aanbod 203 10.5.1 Aanbod 204 10.5.2 Kader 204 10.5.3 Accommodatie 204 10.6 Wanneer kan een club succesvol een ‘open club’ worden? 204 10.6.1 Een kloppend hart 204 10.6.2 Sociale veiligheid op de hele club 205 10.6.3 Trainers en coaches met pedagogisch-didactische competenties 205 10.7 Hulp bij het ontwikkelen van een open club 205 10.8 Voorbeelden van open clubs 206

11 Aanpak van risicoverenigingen in het voetbal: ‘samenwerking in de keten’

211 211 213 213 215 215 216 216 216 217 219 219 221 221 222 223 224 225 227 228 229 229 230 231

11.1 Inleiding

11.2 Wat is een risicovereniging?

11.3 De drie fasen in de aanpak van risicoverenigingen

11.3.1 Fase 1: duiden 11.3.2 Fase 2: sturen 11.3.3 Fase 3: straffen

11.4 De verenigingsscan

11.4.1 Problematiek scherp krijgen 11.4.2 Op weg naar een oplossing

11.5 De ketenpartners als onderdeel van de verenigingsscan 11.5.1 Uitdagingen voor samenwerking in de keten

12 Sport in het Jeugdnetwerk in Rotterdam

12.1 Inleiding

12.2 Kwetsbaarheid en beschermende factoren

12.3 Noodzakelijke elementen voor het aanreiken van beschermende factoren door sport 12.3.1 Een kansrijk opvoed- en opgroeiklimaat bieden

12.3.2 Signaleren 12.3.3 Toeleiding

12.3.4 Sport als onderdeel van een interventie

12.4 Werkwijze Sport in het Jeugdnetwerk

12.4.1 Kernteam 12.4.2 Overleg

12.5 Conclusie