Joost van Iersel en Dienie van Wijngaarden-de Bodt - Samen werken aan gezondheid

Inleiding

sociaal werk plaatsvindt’ en de hierbij behorende kwalificaties van de sociaal werker (Landelijke opleidingsoverleggen in het domein sociaal werk, 2017). Modellen en methodieken Een opleiding tot sociaal werker is een opleiding tot generalist. Dat betekent dat er vaak doelgericht en eclectisch (of ‘integratief’) wordt gewerkt. Eclectisch werken wil zeggen dat de hulpverlener een behandelpakket samenstelt met methoden en technieken uit verschillende methodische scholen, afgestemd op de cliënt en de problematiek en niet per definitie gebruikmaakt van een vastge steld behandelprotocol. Door het bondig bespreken van verschillende metho dieken en het toepassen van de modellen op de aangeboden casuïstiek neemt het begrip van het werkveld toe en leert de sociaal werker om professioneel te handelen en gestructureerd om te gaan met de vragen en doelen van de cliën ten. Thema’s als coping en veerkracht krijgen de aandacht die ze verdienen. Gespreksinterventies, zoals oplossingsgericht werken en motiverende ge spreksvoering, zijn methoden die kiezen voor een niet-wetenhouding van de professional, die aansluit bij de beroepsmatig nieuwsgierige houding die wij voorstaan. De beschreven theorieën, modellen en methoden kunnen worden beschouwd vanuit het perspectief van eclectisch werken. Daarmee worden deze geen keurslijf of protocol, maar hulpmiddelen om de cliënt in zijn geheel te aanschouwen en hem van daaruit te helpen aan hulpbronnen om zelf weer verder te kunnen. Ondanks dat er veel methodieken aan de orde komen, is dit geen methodiek boek: we ambiëren niet een volledig overzicht te geven, maar willen de sociaal werker aanmoedigen meer vanuit methodieken te denken in het werkveld. De sociaal werker van de toekomst is goed in staat om daar eigen invullingen aan te geven. PLATO-eindtermen De inhoud van dit boek is deels gebaseerd op de PLATO-eindtermen, geformu leerd door de Universiteit Leiden in opdracht van de minister van Volksgezond heid, Welzijn en Sport (Tönis, 2013). Deze eindtermen horen bij het niveau van psychosociale basiskennis (PSBK) en medische basiskennis (MBK) dat in het werkveld impliciet wordt verwacht van een sociaal agoog op hbo-niveau. Bo vendien geven de concrete eindtermen een mooi kader voor de casuïstiek in dit boek. De student leert werkelijk holistisch te kijken naar de cliënt. Door de opdrachten in dit boek te verwerken in een portfolio – en na vier jaar hbo het bachelordiploma te behalen – kan de student aantonen dat hij voldoet aan de PLATO-eindtermen.

15