Masja Mesie, Guus Perry & Patricia Rose - DigiTaal

Leeswijzer  In woord

De indeling van het boek Dit boek is opgedeeld in vijf hoofdstukken. Elk hoofdstuk beslaat een categorie met werkvormen: Tekst, Beeld, Audio, Film en (Inter)actief. Vinden wat je zoekt Elke werkvorm start met een dashboard waarop je kunt zien wat het doel van de op dracht is, welke categorie* digitale tools kan worden gebruikt, wat er nodig is voor de opdracht, hoe de opdracht is georganiseerd en wat de voorbereidings- en lestijd is. * Bij een aantal activiteiten verwijzen we naar de camerafunctie of de geluidsopnamefunc tie van de smartphone. De smartphone is geen digitale tool of aparte categorie. Met de tabs op de rechterpagina kun je heel gemakkelijk zoeken op vaardigheid. Ze geven aan welke vaardigheid (of vaardigheden) met de werkvorm aan bod komt (of komen). Dit pictogram geeft het taalniveau aan van de beschreven opdracht. In dit voorbeeld geeft het pictogram aan dat de werkvorm het beste kan worden gebruikt bij leerlingen die op taalniveau A2 zijn. Bij elke werkvorm vind je ook opdrachten voor leerlingen met een ander taalniveau. Dit kun je ook aan de pictogrammen zien. Dit pictogram geeft aan dat je op de website de toelichting op of verwijzing naar de categorie en tool kunt vinden. Opbouw van de werkvorm Elke werkvorm is volgens hetzelfde stramien opgebouwd. ■■ Elke werkvorm start met een dashboard. ■■ Onder het kopje Voordelen van de tool wordt toegelicht welke meerwaarde de tool kan geven aan je taalles. ■■ Hierna volgt een beschrijving van (de aanpak van) de activiteit: het stappenplan van de hoofdopdracht. De stap Voorbereiding is de voorbereiding van de opdracht. Dit doe je als docent. De daaropvolgende stap ( Activiteit ) is de bespreking van de activiteit zelf. Deze stappen voer je samen met je leerlingen uit. ■■ De stap Activiteit wordt onderbroken door stippellijntjes. Deze geven verschillen de tussenstappen bij de activiteit aan. ■■ Na de besproken opdracht vind je voorbeeldopdrachten voor andere ERK-niveaus. ■■ Onder het kopje Variatie en differentiatie vind je suggesties voor variatie en voor het vormgeven van je opdracht op zo’n manier dat je rekening houdt met de ver schillen tussen je leerlingen.

A2

24