Dineke Behrend en Marlies Jellema - Muzisch-agogische methodiek

Voorwoord

IN DE EENENTWINTIGSTE EEUW STAAN WIJ OP DE SCHOUDERS van reuzen. Wat wij weten, wat wij kunnen, wat wij creëren en hoe wij leven is te danken aan al het voorwerk dat onze voorouders hebben verricht. Dankzij het lef en de ideeën van wetenschappers, het doorzettingsvermogen van idea listen en het urenlang experimenteren van vele vastberaden individuen heeft onze maatschappij de huidige status quo bereikt. De kleine stappen die wij verder zetten, bouwen hierop voort. Ook dit boek staat op de schouders van reuzen. De eerste publicaties over muzisch-agogische methodiek stonden op een hoge stapel readers, leesmap pen, intentieverklaringen en studieprofielen. Aan de schrijvers daarvan voe len wij ons dan ook in hoge mate schatplichtig. Toen het boek eenmaal be stond, is het in interactie met anderen verder ontwikkeld enmeegegroeidmet wat er in de maatschappij, het onderwijs en het sociaal werk is gebeurd. Dit boek is een samenvatting van allerlei grote en kleine inspirerende momenten met studenten, docenten, hoogleraren, vrienden en collega’s. Dit boek is bedoeld voor aankomende professionals in sociale beroepen die op een doelgerichte en methodische wijze met mensen willen werken. Dat geldt bijvoorbeeld voor professionals in het maatschappelijk werk, de peda gogiek, de cultureel-maatschappelijke vorming, de verpleegkunde, de soci aal-pedagogische hulpverlening en het pedagogisch management kinder opvang. We gebruiken in dit boek voor de leesbaarheid de term social work , letterlijk vertaald sociaal werk. Muzisch-agogisch werken is een essentieel on derdeel van deze beroepen. Muzisch kunnen interveniëren is ook een meer waarde voor andere beroepen waarbij op een professionele en doelgerichte wijze met mensen wordt gewerkt. In het (basis)onderwijs kom je eveneens geregeld situaties tegen waarin pedagogische of agogische interventies wen selijk zijn. Daarnaast zijn er specialismen, zoals creatieve therapie, psycho motorische therapie, dramatherapie en kinderoefentherapie, die incidenteel baat hebben bij een agogische interventie met een ander middel dan binnen het specialisme valt.

Made with FlippingBook - Online catalogs