Anouke Bakx - De pedagogische sensitieve leraar

Inhoudsopgave

11

Leeswijzer

1

Leerkracht als spil in onderwijsopbrengsten 17 1.1 Onderwijsopbrengsten 18 1.1.1 Leeropbrengsten 19 1.1.2 Ontwikkelopbrengsten 21 1.1.3 Onderwijsopbrengsten in de breedte: product en proces 23 1.2 Goede leerkrachten realiseren gewenste onderwijsopbrengsten in de breedte 24 1.2.1 Formele eisen gesteld aan leerkrachten 26 1.2.2 Kwaliteiten van goede leerkrachten: internationaal weten- schappelijk onderzoek 28 1.2.3 De beste leerkracht volgens leerlingen 33 1.3 Meten van goed leraarschap volgens leerlingen 33 1.3.1 Wat vindt jouw groep leerlingen belangrijk? 36 1.3.2 De leraarspin voor jouw groep 38 1.4 Goede leraar vanuit het opvoedingsfilosofische perspectief 39 1.5 Pedagogisch sensitieve leerkracht 40 1.5.1 Pedagogische sensitiviteit van de leerkracht gedefinieerd 41 1.5.2 Relatie met leerlingen 43 1.6 Werkmodel goed leraarschap 44 Succesmodel: pedagogische sensitiviteit als sleutel tot onderwijsopbrengsten 47 2.1 Opbrengstgericht en handelingsgericht werken 49 2.1.1 Van datagevoede doelen tot evaluatie 50 2.2 Pedagogisch sensitief in communicatie: feedback 51 2.2.1 Taal zegt het allemaal 52 2.3 Leerlingen in een onderzoekende houding brengen: mindset 54 2.4 Positief pedagogisch klimaat 55 2.5 Gemotiveerde leerlingen zijn doorzetters: naar optimale sociale leer- opbrengsten 56

2

7