Anouke Bakx - De pedagogische sensitieve leraar

Leerlingen in een onderzoekende houding brengen: mindset 127 m.m.v. Cyrille van Bragt 5.1 Rol van mindset in leren en ontwikkelen 129 5.1.1 Statische mindset en op groei gerichte mindset 131 5.2 Mindset van de leerkracht en verwachtingen van zijn leerlingen 133 5.2.1 Oefenen met mindsetuitspraken of -gedachten: SLiM 135 5.3 Mindset en intelligentie: faalangst 136 5.4 Leerlingen in een onderzoekende houding brengen 139 5.4.1 Naar een op groei gerichte mindset: mindsetshift 142 5.5 Op groei gerichte communicatie: naar een mindsetshift 145 5.6 Mindset in beeld: gaan we de goede kant op? 147 5.6.1 In kaart brengen van mindsets 149 Positief pedagogisch klimaat 151 6.1 Belang van een positief pedagogisch klimaat 153 6.2 Basisbehoeften: competentie, autonomie en relatie 154 6.3 Positief pedagogisch klimaat stimuleren 156 6.3.1 Stimuleren van positieve emoties 160 6.3.2 Www-oefeningen 161 6.3.3 Werken met www-schriftjes als vast onderdeel 163 6.4 De rol en kracht van positief gedrag belonen: swpbs 166 6.4.1 Terechtwijzen vanuit een positieve relatie 168 6.5 Taal bij terechtwijzen 170 6.5.1 Duur is permanent of tijdelijk 171 6.5.2 Impact is diep indringend of specifiek 172 6.5.3 Patroon is passief of actief 172 6.5.4 Oefenen met de DiP-dimensies 173 6.6 Iedere leerling komt optimaal tot bloei: prosper 174 6.6.1 Hoe komen jouw leerlingen tot bloei? Oefening 175

5

6

9