Bart van der Leeuw en Theun Meestringa - Genres in schoolvakken

7 Verklaring

56 57 60 65 66 70

7.1 Een verklaring van schakelingen in een natuurkundeboek 7.2 Een verklaring van oplossen in een scheikundeboek

8 Beschouwing

8.1 Een beschouwing over chattaal in een methode Nederlands 8.2 Een beschouwend gesprek over het verbod op chattaal

9 Betoog

75 9.1 Een betoog over eetproblemen in een schoolboek Zorg en welzijn 76 9.2 Een betogend gesprek over Willem Drees in een geschiedenisles 79

10 Respons

84 85 89

10.1 Een boekbespreking: respons op een literair werk bij Nederlands 10.2 Een kunstanalyse: respons op een beeld bij kunstvakken

Deel II Hoe werkt taal?

11 Een functionele benadering van taal: hoe werkt taal?

96 96

11.1 De structuur en functie van taal 11.2 Drie tekstvoorbeelden uit de culinaire wereld

100

12 Het taalkundige begrip ‘genre’

104 104 107 109 112 112 114 115

12.1 Wat is een genre? 12.2 Genrefamilies

12.3 Samengestelde of macrogenres

13 Het taalkundige begrip ‘register’

13.1 Drie soorten betekenis 13.2 Veld, toon en modus

13.3 Register in de drie culinaire teksten