Ellen Gerrits, Mieke Beers, Gerda Bruinsma en Ingrid Singer - Handboek taalontwikkelingsstoornissen

5

Interventies en werkvormen per taalaspect

225

Inleiding

225 226 230 233 235 236 238 240 244 248 258 261 262 266 273 278 278 280 284 290 293 295 295 302

5.1 Therapie gericht op fonologie 

Mieke Beers & Anniek van Doornik-van der Zee 5.1.1 Fonologische therapie algemeen

5.1.2 Fonologische therapie per taalontwikkelingsfase 5.1.3 Behandelmethode van Hodson en Paden

5.1.4 Behandelmethode Metaphon 5.1.5 Overige fonologische therapieën

5.2 Therapie gericht op morfosyntaxis 

Annette Scheper & Francis van Tilburg 5.2.1 Vroeglinguale fase

5.2.2 Differentiatiefase 5.2.3 Voltooiingsfase Marianne Rodenburg-van Wee 5.3.1 Vroeglinguale fase 5.3.2 Differentiatiefase 5.3.3 Voltooiingsfase Martina de Groot 5.4.1 Vroeglinguale fase 5.4.2 Differentiatiefase 5.4.3 Voltooiingsfase

5.3 Therapie gericht op lexicon en semantiek 

5.4 Therapie gericht op pragmatiek 

5.4.4 Sociaal-communicatieve vaardigheden: van differentiatiefase tot adolescentie

5.5 Taaltherapie bij kleuters: foneembewustzijn 

Anneke Smits 5.5.1 Doelen

5.5.2 Werkwijzen

5.5.3 Bijdrage aan de taaltherapie

6

Zorgevaluatie en effectonderzoek

305

Inleiding

305 305 306 308 309 313

6.1 Evaluatie van de behandeling 

Ellen Gerrits & Else de Haan 6.1.1 Zorgevaluatie: input, proces, output en outcome 6.1.3 ICF-model als uitgangspunt van evaluatie 6.1.4 Het cliëntperspectief in evaluatie 6.1.2 Evaluatiecycli