Alessandra Corda, Karel Philipsen en Rick de Graaff (red.) - Handboek VVTO

4 Meertaligheid en jonge kinderen in het gezin

67

Sharon Unsworth 4.1 Inleiding

67 68 70 72 74 7 5 76

4.2 Hoe taalontwikkeling verloopt bij meertalige kinderen

4.3 Hoe meer, hoe beter? 4.4 Meertaligheid

4.5 Voordelen van meertalige opvoeding

4.6 Conclusie

Literatuur

Interview met Janny de Boer: Engels als derde taal: eerder een voordeel dan een nadeel

79

DEEL II De invoering van vvto: stand van zaken

5 Vvto in Nederland: vier vensters

85

Marianne Bodde-Alderlieste en Karel Philipsen 5.1 Inleiding: wat is vvto Engels?

85

5.2 Vier vensters 87 5.3 Vvto verantwoord ingevoerd: op weg naar de landelijke standaard 96 5.4 Conclusie 99 Literatuur 99 Websites 99 6 Content and Language Integrated Learning in het basisonderwijs 101 Marianne Bodde-Alderlieste 6.1 Inleiding: wat is CLIL? 101 6.2 Handreikingen voor drama- en natuuronderwijs 109 6.3 Conclusie 115 Literatuur 116 Interview met Wim de Weijer: Engels en het IPC: taal leren op een natuurlijke manier 117

7 Engels in het basisonderwijs: opbrengsten Eibo en vvto

121

Bertil Geurts, Rick de Graaff en Bas Hemker 7.1 Inleiding

121 123 124

7.2 Periodieke Peiling van het onderwijsniveau (PPON) Engels

7.3 Resultaten PPON