Alessandra Corda, Karel Philipsen en Rick de Graaff (red.) - Handboek VVTO

Inleiding

bevorderd, en de scholen krijgen er een extra middel door om het onder wijs uitdagender en aansprekender te maken. Zo’n vroege start zal ook op termijn zorgen voor een betere doorstart met Engels in het voortgezet onderwijs, waar Engels een kernvak is geworden. Tot slot noemt Dekker enige keren met nadruk dat ouders en leerlingen een start op jonge leeftijd op prijs stellen. De aansluiting met het voortgezet onderwijs wordt in het plan van aan pak als een van de knelpunten beschouwd. Andere knelpunten in de optiek van staatssecretaris Dekker zijn: ● de grote variatie in kwantiteit en kwaliteit; ● de onbekende einddoelen; ● het ontbreken van zicht op de kwaliteit door de inspectie; ● de omgang met leerlingen met een leerstoornis of beperking; ● de taalvaardigheid en vakdidactische kennis van leraren. Deze knelpunten komen in diverse bijdragen in dit handboek aan de orde. Er worden ook suggesties gedaan hoe deze zijn op te lossen. In zijn plan van aanpak kondigt staatssecretaris Dekker ook aan de Wet op het primair onderwijs te willen wijzigen, waarmee scholen tot 15% van de onderwijstijd in het Engels, Frans of Duits les kunnen geven. Dit bete kent dat in termen van onderwijstijd voor vvto, kan worden gedacht aan een bandbreedte van 60 minuten (de minimale richtlijn van de standaard) tot ongeveer 200 minuten per week. Bovendien start er in 2014 een pilot voor tweetalig primair onderwijs (waarbij 30% tot 50% van de onderwijs tijd in het Engels, Duits of Frans mag worden lesgegeven). Daarnaast laat hij SLO, het nationaal expertisecentrum voor leerplanontwikkeling, samen met de genoemde platformen rondom vvto, een handreiking voor leraren en schoolleiders uitwerken. Deze handreiking zal beschrijven over welke kennis en vaardigheden leraren moeten beschikken als zij Eibo, vvto of tweetalig primair onderwijs willen geven. Tot slot blijft Dekker investeren in de opstartsubsidie voor vvto, die scholen bijvoorbeeld voor de nascho ling van hun leraren kunnen aanvragen. De inspectie heeft de opdracht gekregen om de komende jaren te volgen hoe de kwantiteit en kwaliteit van het Engels zich ontwikkelen. De in juli 2013 aangeboden brief omvat het eerste deel van het plan van aanpak. Het tweede deel van het plan van aanpak wordt aan de Tweede Kamer gezonden, nadat de staatssecretaris zijn visie op het hele onderwijsaanbod heeft gepresenteerd.

Meer, leerzamer en effectiever vvto

Het Handboek vvto geeft, zoals gezegd, een overzicht van de stand van zaken in Nederland. Er is veel ontwikkeld, en dat is gebeurd zonder lande-

15