Lucie Nijmeijer-Snellers - Leraar, jij maakt het verschil!

1.1  Natuurlijkgedrag

gebeuren als je de natuurlijke aard van het jonge kind als vertrekpunt zou nemen. Als je jedit realiseert, ben jenogmeer gemotiveerdomhet leerpro- ces voor kinderen zo pijnloosmogelijk te laten verlopen, hun een optimaal pedagogischklimaat tebieden ineenveilige, plezierigeomgeving. Het stripverhaal van Jan, Jans endekinderen dat hiernaast staat, uit de tijd dat de basisschool nog lagere school heette, geeft op komische wijze weer hoeeenkinderoverkandenken (Kruis, z.j.). Kinderenhebbenerrechtopregelmatiguitgelegd tekrijgenwaaromzijnaar school gaanenwaaromzijmoeten leren. Lerarenvindendatvaakzovanzelf- sprekenddat zij nalatendit goeduit te leggen. Kinderen begrijpen soms helemaal niet waarvoor ze naar school gaan en voor wie ze leren. Vraag het eens in je groep. Je zult versteld staan van de antwoorden. Opdevraagwaarvoor ze lerenwordt vaak gezegd ‘voor jou’ of ‘voormijnvaderenmoeder’. Het isgoeddat kinderenwetendat jij je inhenverplaatst enmethenmee- voelt. Somsmoeten ze gerustgesteldworden, zeker demoeilijk lerende kin- deren. Leerlingenmoeten regelmatig uitgelegd krijgen dat ze voor zichzelf leren. Hetmoet hunverduidelijktwordendat taaie leerstof later vanbelang kanzijnendat jebegriphebt voorhet somsmoeizameproces. Voorbeeldenvanwat tegenkinderengezegdkanworden: ■ ‘Kinderen inons land zijnwettelijkverplicht omnaar school tegaan. Alle mensen inons landhebben samenbeslotendat dat goed is. Je leert veel. Het is leuk om veel teweten, maar leren is ook nodig om later een goed beroep tekunnenuitoefenen. Om genoeg geld teverdienenomvan te le- ven. Voor 1900was die verplichting om naar school te gaan er nog niet. Dat lijkt misschien leuk, maar dat was het niet. Kinderenmoesten vaak werken. Doordat zeniet leerdenop school, kondenzemoeilijkervooruit- komen inhun latere leven.’ ■ ‘Deze taaloefening lijktmisschiensaaienonbelangrijk.Toch isheteenvan de tientallenkleine stapjesdiemakendat jij strakseengoedverhaal kunt schrijven.’ ■ ‘Hetkanzijndat julliedenkendat ikaanhetzeurenbenmetdeze informa- tie.Maardat isniet zo.Het isdebasisvandebasisen jezultmerkendat je ernogvaakoverhoort.’ ■ ‘Depersoonsvorm ineen zinbepalen lijkt nuvoor julliemisschiennutte- loos.Toch isheteennoodzakelijkevooroefeningomdewerkwoordenmet zekerheidgoed tekunnen spellen enhet is ookbelangrijkvoor de studie van vreemde talen als je over een paar jaar in het voortgezet onderwijs zit.’ ■ ‘Dezeuitlegduurt eigenlijk al te lang. Ikweet het. Het is eenmoeilijkon- derwerp. Als jullie het nog vijf minuten vol kunnen houden, kun je ook werkelijkmetdeze informatieaanhetwerk.’

17