Jeanette Doornebal, Saskia van Oenen en Wouter Pols (red.) - Werken in de brede school

Deel2 Opstellen

3

Samen leven, samen leren: depedagogischebasis vandebrede school

51

Wouter Pols 3.1 Van school naar brede school 3.2 Viaactiviteiten tot lerenbrengen

52 54 54 55 57 57 58 59 60 60 61 63 66 67

3.2.1 Drie stappenom tot leren tekomen

3.2.2 Ervaringenoproepenmet behulpvan symbolen

3.3 In interactie: laten zien, oriƫnteren, uitdagenen feedbackgeven

3.3.1 Interactie 3.3.2 Laten zien

3.4 Leren indebrede school

3.5 Depedagogischeopdracht endebrede school: toekomstvoorbereidingen toekomstontwerp

3.5.1 Toekomstvoorbereiding: kwalificerenen socialiseren

3.5.2 Toekomstontwerpen levensecht leren

3.6 Eenpedagogischwerkkader voor debrede school

3.7 Samenvatting

Verdiepingsopdrachten

Deel3 Instellen

4

Interprofessioneel samenwerken

71

JeannetteDoornenbal 4.1 Interprofessionele samenwerking: waarover?

72 73 74 76 77 77

4.2 Interprofessionele samenwerkingopgangbrengenenhouden

4.3 Interprofessionele samenwerking indepraktijk 4.4 Regieen interprofessionele samenwerking

4.5 Samenvatting

Verdiepingsopdrachten

Made with FlippingBook flipbook maker