Jeanette Doornebal, Saskia van Oenen en Wouter Pols (red.) - Werken in de brede school
Deel2 Opstellen
3
Samen leven, samen leren: depedagogischebasis vandebrede school
51
Wouter Pols 3.1 Van school naar brede school 3.2 Viaactiviteiten tot lerenbrengen
52 54 54 55 57 57 58 59 60 60 61 63 66 67
3.2.1 Drie stappenom tot leren tekomen
3.2.2 Ervaringenoproepenmet behulpvan symbolen
3.3 In interactie: laten zien, oriƫnteren, uitdagenen feedbackgeven
3.3.1 Interactie 3.3.2 Laten zien
3.4 Leren indebrede school
3.5 Depedagogischeopdracht endebrede school: toekomstvoorbereidingen toekomstontwerp
3.5.1 Toekomstvoorbereiding: kwalificerenen socialiseren
3.5.2 Toekomstontwerpen levensecht leren
3.6 Eenpedagogischwerkkader voor debrede school
3.7 Samenvatting
Verdiepingsopdrachten
Deel3 Instellen
4
Interprofessioneel samenwerken
71
JeannetteDoornenbal 4.1 Interprofessionele samenwerking: waarover?
72 73 74 76 77 77
4.2 Interprofessionele samenwerkingopgangbrengenenhouden
4.3 Interprofessionele samenwerking indepraktijk 4.4 Regieen interprofessionele samenwerking
4.5 Samenvatting
Verdiepingsopdrachten
Made with FlippingBook flipbook maker