bijVoorbeeld - Bart van der Leeuw & Jo van den Hauwe (red.)

1  Luisteren naar een literair verhaal

Je eigen les luistervaardigheid ontwerpen Ontwerp een les luistervaardigheid voor jouw stageklas en voer deze uit. De voorbeeldles over het luisteren naar een verhaal levert je een model voor dit ontwerp. Onderstaande controlelijst kan je helpen om tot een goed herontwerp te komen.

Controlelijst

Hulpbronnen

Keuze van het verhaal Ik heb een verhaal gekozen dat geschikt is voor mijn groep/klas



Stagementor



Ik heb een verhaal gekozen dat geschikt is om voor te lezen.

Dertien doelen 8: voorlezen



Ik kan het verhaal makkelijk opsplitsen in (drie of vier) episoden.

Doel en inhoud van de les Ik heb het doel van de les en van de verschillende lesfasen (leerlijn) genoteerd. Ik kan het doel van de les plaatsen in het Referentiekader Taal , de Eindtermen Nederlands of de Ontwikkelingsdoelen kleuteronderwijs . Opbouw van de les Ik heb een activiteit waarmee ik de leerlingen vooraf oriënteer op hun luistertaak. Ik heb een of meerdere activiteiten waarmee ik de leerlingen door heen de luistertaak gids. Ik evalueer aan het einde de les met de leerlingen: hoe en wat hebben we geleerd? Uitwerking en organisatie van de les Ik heb nagedacht over mijn vragen bij het voorleesverhaal: tekst onafhankelijk, bewust gebruik van open en gesloten vragen. Ik heb een of meerdere verwerkingsopdrachten.







Vergelijk de stappen in de voorbeeldles





Vergelijk de voorbeeldles



Kennisbasis Beginnende geletterdheid: interactief voorlezen



Ik heb nagedacht over de manier waarop de leerlingen hun antwoorden produceren: open, meerkeuze …





Mijn les is voldoende interactief.

Ik heb nagedacht over de organisatie: groeperingsvorm, opstelling van de klas, materiaal, kopieën …



33