Adri van den Brand - Handboek gesprekscommunicatie voor leerkrachten

11 Gelaagdheid: belichten en afstemmen

199 199 216 222 229 229 231 238 245 253 253 255 260 261 261 263 270 273 276 286 296 305 307 307 309 312 318 335 346 365 366 368 369 370

11.1 Lagen

11.2 Belichten (gespreksvaardigheid 11) 11.3 Afstemmen (gespreksvaardigheid 12)

12 Interventies: interveniëren en chunken

12.1 Soorten interventies 12.2 De kracht van taal

12.3 Interveniëren (gespreksvaardigheid 13) 12.4 Chunken (gespreksvaardigheid 14)

Deel D Gesprekstypen: voor wie met concrete gesprekken aan de slag wil

13 Jongleren in gesprekken

13.1 Doelgroepen 13.2 Basismodel 13.3 De regel van 7

14 In gesprek met ouders

14.1 Etiketten

14.2 Roos van Leary

14.3 Oudertypen volgens Leary

14.4 Hoe ga je om met doorgeschoten gedrag?

Het ontwikkelgesprek Het afstemmingsgesprek Het lastige gesprek Het slechtnieuwsgesprek

15 In gesprek met collega’s

15.1 Spelen

15.2 De dramadriehoek 15.3 Spelkenmerken

Het spelgesprek

Het overleg

Het coco-gesprek

16 In gesprek met kinderen 16.1 Procedurele interactie 16.2 Inhoudsgerichte interactie

16.3 Groepsinteractie 16.4 Meta-interactie