Kees J.M. van Haaster - Denken en doen

Onderzoek • Visie op programmeren

Ontwerp • Social design • Sociale media • Programmavoorstel

• Professioneel programmeren • Actoren, invloeden en krachten • Informatie verzamelen Organisatie • Plan van aanpak • Beheer • Pr, marketing en communicatie

Uitvoering • Programmabegeleiding • Programma-evaluatie

betrokkenheid en participatie bij sociale programma’s. Er wordt veel aandacht besteed aan creatieve en digitale media, aan spel en creativiteit en aan appèlwaar den en proceswaarden in muzisch-agogische programmering. Het laatste hoofdstuk van het tweede deel vormt samen met het eerste hoofd stuk van deel drie een geheel: ze gaan over het formuleren van een programma voorstel en het uitwerken van een plan van aanpak. Samen zijn deze twee hoofd stukken de kern van het boek. Met het uitwerken van een programmavoorstel en een plan van aanpak demonstreren studenten dat ze kunnen werken met het boek (zie de twee D&D-opdrachten in deze hoofdstukken). Het derde deel, Organisatie, start dus met een hoofdstuk waarin wordt uitgelegd hoe je een plan van aanpak uitwerkt. Verder komen in dit derde gedeelte zaken van beheer en van public relations, marketing en communicatie uitgebreid aan de orde. Er wordt aandacht besteed aan het maken en gebruiken van draaiboeken en protocollen. Ook het verstandig beheer van financiën, ruimten en materialen, en de zorg voor veiligheid bij de uitvoering worden besproken. Het vierde en laatste deel behandelt de uitvoering vanuit de professionele taken van begeleiding en evaluatie. Het maken van een begeleidingsplan en een evalu atieplan wordt besproken en geoefend met veel voorbeelden en praktische tips. Doordat evaluatie in feite een vorm van onderzoek is, wordt hier de aansluiting gemaakt tussen het vierde en eerste kwadrant. De agogische plancyclus wordt hierdoor rondgemaakt.

13