Catalogus 2016 - Hogere Sociale Studies

Catalogus 2016

Hogere Sociale Studies

Methodisch werken

Participatie Transformatie

www.coutinho.nl/sociaal

1

2

Uitgeverij Coutinho is een zelfstandige uitgeverij die in 1976 werd opgericht door Dick Coutinho en staat sinds enkele jaren onder leiding van Nynke Coutinho. In veertig jaar is het bedrijf uitgegroeid tot een middelgrote educatieve uitgeverij met een breed aan- bod aan leermiddelen voor het hoger onderwijs en het volwassenenonderwijs. Uitgeverij Coutinho maakt zich sterk voor goed onderwijs. We geloven dat zorgvuldig uitgegeven en didactisch sterk onderwijsmateriaal daaraan kan bijdragen. Dit betekent dat we docenten met onze uitgaven optimaal willen ondersteunen bij de voorbereiding en uitvoering van hun lessen, waarbij we ruimte laten voor de eigen invulling van de lespraktijk. Studenten bieden we hoogwaardig studiemateriaal waarmee ze zich goed kunnen voorbereiden op hun tentamens en onderzoek. We houden daarbij technologi- sche, digitale en didactische ontwikkelingen nauwlettend in de gaten.

Voorwoord Als gevolg van grote veranderingen in het sociale domein, zul- len er bij hogere sociale studies aanpassingen in het curriculum plaatsvinden. Daarbij past nieuw studiemateriaal ontwikkeld voor en door docenten én het werkveld. In 2016 verschijnt Krachtwerk , gericht op de ondersteuning van mensen met multiproblematiek. Kiezen en verbonden blij- ven beschrijft het werken met ouderen in de wijk. Talentgericht werken met kwetsbare jongeren richt zich op het jongerenwerk dat bij gemeentes weer in de belangstelling staat. Voor de GGZ- agoog is het Handboek destigmatisering bij psychische aan- doeningen ontwikkeld. Gespreksvoering in groepen , Schrijfgids voor Social Work en Logisch en kritisch denken richten zich op de verbetering van vaardigheden en houdingsaspecten. Ook verschijnen er nieuwe uitgaven op juridisch gebied en tal van belangrijke herzieningen. Bijvoorbeeld over rehabilitatie, leren en veranderen, muzisch werken, huiselijk geweld en kinder- mishandeling, opvoeding, ontwikkelingspsychopathologie en over de oriëntatie op pedagogische werkvelden. Een overzicht hier- van vindt u op pagina 4. Wij werken graag met u samen om u en uw collega’s ook in de toekomst van materiaal te kunnen voorzien. Hebt u vragen over uitgaven of ideeën voor nieuw lesmateriaal, aarzel dan niet om contact op te nemen.

Bookshelf: Educatieve e-books Creëer een rijke, geïntegreerde digitale leeromgeving voor u en uw studenten. De meeste boeken van Uitgeverij Coutinho zijn beschikbaar als e-book via het Bookshelf platform.

Ga naar onze website voor een eenvoudig overzicht van de beschikbare titels.

Met vriendelijke groet,

www.coutinho.nl/bookshelf

Michel van de Graaf Uitgever Sociale Wetenschappen

Inhoud

Praktijkonderzoek

27 28 30 33 35

Nieuw & Herzien

04 05 19 23 26 26

Management & Organisatie Juridische dienstverlening

Social work Pedagogiek

Vaardigheden

Psychologie & Sociologie Filosofie & Geschiedenis

Algemene voorwaarden

Reflectie & SLB

3

Nieuw & Herzien

NIEUW & HERZIEN

HERZIEN

NIEUW

Krachtwerk Judith Wolf Zie pagina 5

Interculturele samenwerking in organisaties Herman Blom Zie pagina 11

Kiezen en verbonden blijven Kees Penninx (red.) Zie pagina 7

Muzisch-agogische methodiek Dineke Behrend & Marlies Jellema Zie pagina 12

Schrijfgids voor Social Work Kim Hartenberg-ter Hedde & Judith ter Horst Zie pagina 8

Leren en veranderen Sanneke Bolhuis Zie pagina 17

Gespreksvoering in groepen Janne Geurts, Inge Müller & Hans Tenwolde Zie pagina 13 Talentgericht werken met kwetsbare jongeren Sebastian Abdallah, Maike Kooijmans & Jolanda Sonneveld Zie pagina 16 Handboek destigmatisering bij psychische aandoeningen Jaap van Weeghel, Marieke Pijnenborg, Job van ‘t Veer & Gerdie Kienhorst (redactie) Zie pagina 23

Basisboek huiselijk geweld Hans Janssen, Wendela Wentzel & Bert Vissers Zie pagina 17

Samen opvoeden Hans Janssen (red.) Zie pagina 19

Opvoedingsondersteuning als bijzondere vorm van preventie

Marga Burggraaff-Huiskes, m.m.v. Geraldien Blokland Zie pagina 21

Logisch en kritisch denken Simon Burgers Zie pagina 27

Ontwikkelingspsychopathologie bij kinderen en jeugdigen Jakop Rigter & Malou van Hintum Zie pagina 22

Effectief schrijven in de juridische praktijk

Joost Swanborn Zie pagina 31

Handboek rehabilitatie voor zorg en welzijn Lies Korevaar & Jos Dröes (red.) Zie pagina 24

Met recht bedreven! Mr. Mitsy le Fèbre & Mr. Marleen Huls Zie pagina 32

De kleine schrijfgids Mariët Hermans Zie pagina 33

Met recht bepleit! Drs. Daisy van der Wagen-Huijskes & Mr. Diana Seegers-van Eekeren Zie pagina 32

4

Social work

KRACHTWERK Methodisch werken aan participatie en zelfregie

JUDITH WOLF

Mensen zijn soms de greep op hun leven kwijt en kunnen moeite hebben om zich in de samenleving staande te houden. Zij erva- ren diverse problemen – lichamelijk, sociaal, materieel - en voe- len zich er alleen voor staan. Krachtwerk biedt handvatten voor het geven van maatschappelijke ondersteuning en versterkt het vermogen van mensen om richting te geven aan een leven dat ze de moeite waard vinden. Vertrekpunt vormen de krachten, mo- gelijkheden en talenten van de mensen en hun zelfregie in het begeleidingstraject. Krachtwerk helpt begeleiders zich een houding eigen te maken en de competenties te verwerven die nodig zijn om krachtgericht met cliënten te werken. Het boek bestaat uit drie delen. Deel 1 gaat over de pijlers van deze basismethodiek, zoals burgerschap, participatie, zelfregie, veerkracht en herstel. Deel 2 beschrijft de uitvoering van Krachtwerk door de toepassing van een kracht- gericht begeleidingstraject. De noodzakelijke voorwaarden voor de implementatie en borging van de methodiek in organisaties komen in deel 3 aan de orde. Elk hoofdstuk start met een verdie- ping, geeft aanwijzingen voor de praktische toepassing en sluit af met studieopdrachten. Bij dit boek is een website beschikbaar met ondersteunend materiaal voor docenten. `Ik heb ontdekt dat ik goed voor mezelf kan opkomen en heel sociaal ben ingesteld. Ik weet nu dat ik zelf keuzes kan maken en dingen kan bereiken. Ik stel zelf vragen over wat ik met mijn toekomst wil en hoe ik daarvoor kan zorgen.´ Cliënt Krachtwerk `Mijn relatie met S. is opener en positiever geworden omdat ik mij in de hulpverlening de afgelopen weken meer heb gericht op haar krachten in plaats van op haar problemen/ tekortkomingen.´ Professional die werkt met de methodiek Krachtwerk

INFORMATIE SAMENGEVAT Verschijnt:

voorjaar 2016

Aantal pagina’s: ca. 250 Prijs:

ca. € 27,50

ISBN: 978 90 469 0519 7 E-BOOK ISBN: 978 90 469 6361 6

5

Social work

Eigen kracht Begeleide zelfhulp in de geestelijke gezondheidszorg

DichtErBij Wegen en overwegen in het sociaal werk

Heleen van Deur, Margot Scholte & Ard Sprinkhuizen

Peter C.A.M. den Boer

Zelfredzaamheid en eigen kracht spelen een steeds belangrijkere rol in de geestelijke gezondheidszorg (ggz). Begeleide zelfhulp sluit aan bij deze ontwikkeling. De cliënt wordt minder afhankelijk van een hulpverlener en hij leert de vaardigheden waarmee hij zelf zijn inzichten kan verwerven. Eigen kracht beschrijft het proces dat de cliënt eerst zelf en daar- na met hulp van de praktijkondersteuner van de huisarts (poh- ggz) doorloopt: van hulpvraag naar actieplan tot uitvoering. Aan de hand van een doorlopende casus komt de psychiatrie van A tot Z aan bod en kan de cliënt zelfstandig of begeleid aan de slag met zijn hulpvraag. Ook wordt kritisch gekeken naar de nieuwe indeling van ggz in basis-ggz en gespecialiseerde ggz. Het boek bevat vele praktische schema’s en oefeningen waardoor de lezer vertrouwd raakt met het paradigma van eigen kracht, de kracht van de persoonlijke stijl in het omgaan met stress en het voorko- men van psychische klachten, en de houding van hulpverleners die daarbij nodig is. Met extra aandacht voor burn-out, verslavingszorg, culturele pro- blematiek, de meldcode voor huiselijk geweld en kindermishan- deling. Bij dit boek hoort een website met extra materiaal. Hierop staan alle oefeningen die in de hoofdstukken aan de orde komen en die in hoofdstuk 11 verzameld zijn.

Vanuit de inzet van eigen kracht en het netwerk van de cliënt, werkt de sociale professional outreachend, teamgericht en dicht bij de burger aan passende maatschappelijke ondersteuning. ‘Dichterbij’ is de naam van de methodiek die de startfase van hulp- en dienstverlening én het vervolg ondersteunt. Hiervoor is een praktijktheorie uitgewerkt waarvan een praktisch handelings- model afgeleid is. In dit handelingsmodel komt de samenhang tussen beroepshouding, activiteiten en een reeks van technieken tot uitdrukking. Globaal draait het in elk contact met de cliënt om een aantal kernvragen: Hoe staat de situatie ervoor? Welke oplossingen dienen zich aan? Wat is de beste stap die we kun- nen zetten? En hoe reageert de cliënt en/of het cliëntsysteem op deze aanpak? Allerhande hulpmiddelen ondersteunen de werk- wijze. Door het flexibel kiezen en inzetten van deze hulpmidde- len krijgen sociale professionals optimaal de ruimte om datgene te doen wat zij op dat moment in afstemming met hun cliënt als het meest zinvol ervaren.

Online studiemateriaal

2013 € 22,50 ISBN 978 90 469 0382 7 E-BOOK ISBN 978 90 469 6190 2 184 pp.

Basismodel voor methodische hulp- en dienstverlening in het sociaal werk Een eclectisch-integratieve aanpak

Ad Snellen, m.m.v. Rene van der Drift

De sociale sector werkt met vele methodieken. Hoe kiest de pro- fessional hieruit? Dit boek biedt een methodiekoverstijgend ka- der en behandelt de bouwstenen van methodisch werken in de hulp- en dienstverlening: de interactie met cliëntsystemen, pro- bleemaanpak, fasering en de visie van de sociaal werker hierop. Zo weet de professional wát hij kiest. Via een eclectisch-integratieve manier van denken helpt dit boek bovendien bij een systematiek in het maken van die keuzes, zo- dat de professional ook weet hóé hij kiest. Hierdoor kan de soci- aal werker het eigen handelen kritisch analyseren, onderbouwen, verantwoorden en variëren. Het boek gaat uit van een diversiteit aan werkvormen, zoals praktische dienstverlening, coaching en competentieveranderende begeleiding, vrijwillig of onder drang en dwang.

Online studiemateriaal, docentenmateriaal

Online studiemateriaal

2014 € 39,50 ISBN 978 90 469 0424 4 E-BOOK ISBN 978 90 469 6273 2 340 pp.

2014, 4e druk € 37,50 ISBN 978 90 469 0412 1 E-BOOK ISBN 978 90 469 6253 4 430 pp.

6

Social work

KIEZEN EN VERBONDEN BLIJVEN Krachtgericht werken met ouderen in de wijk

KEES PENNINX (RED.)

In de huidige samenleving worden we geacht zoveel mogelijk onze eigen levensweg uit te stippelen. We willen steeds meer zelf kunnen kiezen hoe we ouder worden. Niemand kan het pad van ouder worden echter alleen bewandelen. We moeten ook verbonden blijven, om steun te kunnen ontvangen en om van betekenis te kunnen zijn voor anderen. Kiezen en verbonden blijven geeft zicht op hoe professionals de zelfredzaamheid en participatie van senioren in de wijk kunnen versterken, hoe so- ciaal isolement van ouderen voorkomen kan worden en hoe we beter gebruik kunnen maken van de eigen kracht van ouderen. Het bevorderen en inzetten van eigentijdse vormen van solidari- teit tussen generaties speelt daarbij een belangrijke rol. Het eerste deel van dit boek behandelt vijf samenhangende fun- damenten: eigen regie versterken, generaties verbinden, onder- steunen bij zingeving, wijkgericht werken en samenwerken met actieve burgers. Het tweede deel zoomt in op vijf levensdomei- nen: lichaam en geest, sociale relaties, materiële situatie, arbeid en activiteiten en waarden en inspiratie. De gebruiker vindt aldus een integraal denkkader en beproefde interventies om domein- overschrijdend te werken aan kwaliteit van leven bij ouderen. Er is een aanvullende website met videomateriaal en bijlagen be- schikbaar.

INFORMATIE SAMENGEVAT Verschenen: 2015 Aantal pagina’s: 352 Prijs: € 34,50 ISBN:

Levensloopbewust sociaal werk is gericht

978 90 469 0460 2 E-BOOK ISBN: 978 90 469 6326 5

op het versterken van de individuele mogelijkheden van mensen, zodat zij zich in alle fasen van het leven optimaal kunnen ontplooien en kunnen meedoen in de samenleving

Online studiemateriaal

7

Social work

Rapporteren in de hulp- en dienstverlening

Schrijfgids voor Social Work

Judith ter Horst

Kim Hartenberg-ter Hedde & Judith ter Horst

Hulp- en dienstverleners moeten regelmatig rapporteren. Over- drachtsrapportages, voortgangsrapportages en adviesrapporta- ges horen voor de meeste sociaal werkers bij hun dagelijks werk. Daarnaast komt het steeds vaker voor dat zij hun werk moeten verantwoorden aan subsidiegevers. Een goed rapport is dan ook het visitekaartje van de schrijver, van de organisatie die hij verte- genwoordigt en van de beroepsgroep hulp- en dienstverleners als geheel. Rapporteren in de hulp- en dienstverlening is een praktisch boek dat een aanvulling is op het vak methodiek. In dit boek staat schrijven centraal. Schrijven over de cliënt, schrijven in het belang van de cliënt en vooral: zuiver, zorgvuldig en helder formuleren. Het geeft richtlijnen voor het uit elkaar houden van feiten, in- terpretaties en meningen. Aan de hand van casussen uit de be- roepspraktijk, gekoppeld aan opdrachten, concrete schrijfadvie- zen en praktische tips, biedt dit boek werkbare handvatten voor het schrijven in het sociaal agogisch werk.

In het sociaal werk schrijf je niet alleen óver cliënten, maar ook voor en met cliënten. Hoe en wat je schrijft, bepaalt het inhou- delijke effect van de tekst en hoe je je profileert als deskundig professional. Een doeltreffende tekst is leesbaar, kort, bondig en correct geschreven. De Schrijfgids voor Social Work biedt hierbij concrete, praktische tips en adviezen.

De Schrijfgids voor Social Work biedt concrete, praktische tips en adviezen voor studenten én professionals in het sociaal werk

Online studiemateriaal

In de uitgave staan de schrijver, de lezer en de doelen van teksten centraal. Ook de verschillende tekstsoorten waar sociaal werkers mee te maken krijgen, worden besproken. Wanneer schrijf je een e-mail en wanneer een brief? Waar moet je op letten als je over de cliënt schrijft, hoe geef je een rapport inhoud en vorm en hoe schrijf je in het kader van projectmatig werken een doeltreffende tekst? Hoe zorg je voor een duidelijk onderscheid tussen feiten, meningen en interpretaties en hoe stel je bij al je teksten de vra- gen van de lezer centraal?

2015, 4e druk € 21,50 ISBN 978 90 469 0459 6 E-BOOK ISBN 978 90 469 6303 6 147 pp.

Outreachend werken Handboek voor werkers in de eerste lijn

Online studiemateriaal

Lia van Doorn, Yvonne van Etten & Mirjam Gademan

voorjaar 2015 ca. € 15,00 ISBN 978 90 469 0516 6 E-BOOK ISBN 978 90 469 6357 9 ca. 120 pp.

Het was in Nederland altijd taboe om hulp te verlenen aan men- sen die daar niet om gevraagd hadden. Maar sinds outreachend werken aantoonbare resultaten oplevert voor de cliënt en zijn omgeving, is de belangstelling ervoor sterk toegenomen. Outreachend werken is zeer praktisch en didactisch van opzet. Het bevat een sterke theoretische onderbouwing van de werkwij- ze. Het praktische gedeelte beschrijft het methodisch handelen: Hoe organiseer je outreachend werk en hoe legitimeer je het? Welke vaardigheden en gedragskenmerken heb je nodig om dit werk te kunnen doen? Hoe treed je cliënten tegemoet? Hoe or- ganiseer je samenwerking met andere instanties of het sociale netwerk rondom de cliënt? De bijbehorende website biedt een uitgebreide verzameling van studiemateriaal: videofragmenten, brochureteksten, opdrachten, formulieren, links en een interac- tief schema.

WILT U OP DE HOOGTE BLIJVEN VAN DE LAATSTE ONTWIKKELINGEN RONDOM NIEUWE EN HERZIENE UITGAVEN OP UW VAKGEBIED? Meld u dan aan voor onze nieuwsbrief op www.coutinho.nl/nieuwsbrief.

Online studiemateriaal

2013, 2e druk € 26,00 ISBN 978 90 469 0359 9 E-BOOK ISBN 978 90 469 6205 3 240 pp.

8

Social work

Sterk met een vitaal netwerk Empowerment en de sociaal netwerkmethodiek

Opgelet! Systematisch signaleren in maatschappelijke ondersteuning en eerstelijnszorg

Margot Scholte, Hanneke Felten & Ard Sprinkhuizen

Maria Scheffers

In Opgelet! wordt beschreven hoe signaleren systematisch kan worden uitgevoerd. De auteurs beantwoorden eerst een aantal basale vragen, zoals: Wat is signaleren? Waarom is signaleren be- langrijk? En welke deskundigheden zijn ervoor nodig? Vervolgens zetten zij aan de hand van een stappenplan uiteen hoe medewer- kers en organisaties signalen kunnen verzamelen, analyseren en interpreteren, en hoe zij actie kunnen ondernemen en deze actie kunnen evalueren. Hierbij gaan de auteurs in op de veranderde manier van werken van sociale professionals, waaronder outrea- chend werken, met aandacht voor de eigen kracht van burgers en cliënten. De auteurs ondersteunen de theorie steeds met voorbeelden uit de praktijk. Deze editie sluit aan bij de Wmo en op de uitgave DichtErBij waarin het standaard intake-instrument en het standaard hulpverleningsvolgsysteem staan beschreven.

Binnen zorg en welzijn komt de focus als gevolg van wetgeving meer te liggen op het activeren van het zelfredzame vermogen van burgers en het versterken van hun netwerk. S terk met een vitaal netwerk beschrijft deze werkwijze vanuit empowerment en de sociaal netwerkmethodiek. Het boek geeft op toegankelijke wijze aan hoe hulpverleners hun cliënten kunnen begeleiden bij vragen en problemen, met het vergroten van hun eigen mogelijkheden en zelfregie en het inzetten van hun eigen netwerk als hulpbron. Het boek biedt praktisch toepasbare instrumenten en concrete handvatten voor het inzetten van de sociaal netwerkmethodiek. Toepassingen worden gegeven voor het werken op zowel individueel niveau, het niveau van groepen en gezinnen, als op het buurt- en samen- levingsniveau. Er is veel ruimte voor etnische diversiteit, cliënt- profielen, oefeningen, voorbeelden en cases.

Online studiemateriaal

Online studiemateriaal

2015, 2e druk € 26,50 ISBN 978 90 469 0443 5 E-BOOK ISBN 978 90 469 6307 4 304 pp.

2013, 2e druk € 15,00 ISBN 978 90 469 0357 5 E-BOOK ISBN 978 90 469 6203 9 107 pp.

Wegen en (blijven) overwegen Intake en volgsysteem in het maatschappelijk werk

Diagnostiek en planning in de hulp- en

dienstverlening Een dynamische cyclus

Margot Scholte

Sijtze de Roos

In het maatschappelijk werk zijn een zorgvuldige intake en een goede dossiervorming belangrijke voorwaarden voor doelge- richt hulpverlenen. In Wegen en (blijven) overwegen wordt be- schreven hoe maatschappelijk werkers en hun leidinggevenden deze taken op een goede manier kunnen uitvoeren. De auteur gaat in op de doelstellingen van een intake en de voorwaarden daarvoor. Daarna behandelt ze de verschillende stappen van de intakeprocedure. De dossiervorming wordt behandeld aan de hand van vier reflectiemomenten waarover gerapporteerd wordt. Hierdoor ontstaat een goed gedocumenteerd hulpverlenings- proces, waarin de beslissingen die genomen worden zichtbaar worden én onderbouwd zijn. Wegen en (blijven) overwegen is een praktische gids met voorbeelden en casuïstiek.

Waar je ook werkt, als werker in de hulp- en dienstverlening heb je bepaalde zaken uit te zoeken: Wat is er met de betrokkenen aan de hand? Hoe kunnen zij het best verzorgd, begeleid of be- handeld worden? En wat moet het doel van de hulp- en dienst- verlening zijn? Diagnostiek en planning in de hulp- en dienstverlening reikt wer- kers een methode aan om deze vragen stap voor stap te beant- woorden: de ‘plancyclus’. In dit boek worden naast de theorie van deze systematische methodiek ook de praktische toepassing ervan belicht, evenals de reflectie op de ervaringen. Dit gebeurt aan de hand van voorbeelden en casuïstiek uit de praktijk. Om zelf kritisch naar het eigen handelen te kijken zijn er studietaken beschikbaar.

Online studiemateriaal

2007

168 pp.

€ 19,50

2008, 4e druk € 27,50 ISBN 978 90 469 0105 2 E-BOOK ISBN 978 90 469 6179 7 267 pp.

ISBN 978 90 469 0053 6

9

Social work

Inclusief Werken aan zorg en welzijn voor iedereen

Retourtje inzicht Creatief met diversiteit voor sociale professionals

Nanne Vosters, Romulus Petrina & Ineke Heemskerk (red.)

Toinette Loeffen & Herma Tigchelaar

Mensen met (functie)beperkingen komen vaak drempels tegen bij hun streven om deel te nemen aan de samenleving. Bij inclu- sie draait het om het realiseren van een samenleving waarin er voor iedere burger gelijkwaardige kansen zijn op maatschappe- lijke participatie. In Inclusief staan inclusie, participatie en inclusief beleid centraal. In de eerste, theoretische hoofdstukken behandelen de auteurs de ontwikkelingen op dit gebied en de betekenis van deze be- grippen voor sociale professionals. Vervolgens schetsen zij in vier praktijkhoofdstukken de positie van mensen met een (functie)be- perking met betrekking tot wonen, leren, werken en vrijetijdsbe- steding. De specifieke rol die sociale professionals daarin kunnen spelen en methodieken die daarbij kunnen helpen komen uit- gebreid aan bod. In het laatste hoofdstuk worden de delen met elkaar in verband gebracht en bespreken de auteurs de algeme- nere competenties die sociale professionals moeten verwerven om inclusie vorm te kunnen geven.

Voor sociale professionals is het belangrijk inzicht te hebben in de vele facetten van hun eigen identiteit en die van anderen. Retourtje inzicht helpt hen dit inzicht te ontwikkelen. Het boek bevat drie leerroutes. In de route ‘Denken’ presenteren de au- teurs theorieën en een diversiteitsmodel om met verschillende aspecten van diversiteit te werken. Geïnspireerd door de Community Art-methode dagen zij in de route ‘Doen’ studenten uit om op een creatieve en praktische manier aan hun diversiteitscompetenties te werken. In het ‘Dag- blog van een reiziger’ kunnen ze zich laten inspireren door het verslag van een zoektocht naar inzicht. Retourtje inzicht bevat individuele en groepsopdrachten, denken doe-opdrachten, en real life- en filosofische opdrachten.

Online studiemateriaal

Online studiemateriaal, docentenmateriaal

2013 € 22,50 ISBN 978 90 469 0348 3 E-BOOK ISBN 978 90 469 6195 7 208 pp.

2013, 2e druk € 37,50 ISBN 978 90 469 0358 2 E-BOOK ISBN 978 90 469 6214 5 344 pp.

Basisboek vrijwilligersmanagement Werven, sturen en motiveren

Werk(en) met betekenis Dialooggestuurde hulp- en dienstverlening

Willem-Jan de Gast, Ronald Hetem & Ina Wilbrink (red.)

Alfons Ravelli, Lia van Doorn & Jean Pierre Wilken (red.)

Het Basisboek vrijwilligersmanagement is een zeer praktijkge- richte handleiding voor het managen van vrijwilligers, die zowel theorie als ervaringskennis biedt. Deel 1 legt een verband tussen maatschappelijke ontwikkelingen en het vrijwilligerswerk: nieuwe vraagstukken, een andere beschikbaarheid van mensen en nieu- we doelgroepen. Deel 2 beschrijft hoe je vrijwilligersmanage- ment in een organisatie opzet en uitvoert vanuit de driedeling visie, structuur en uitvoering. Rode draad hierin zijn de 5 B’s: bin- nenhalen, begeleiden, behouden, belonen en beëindigen. Alle hoofdstukken in dit deel worden ingeleid met praktijkvoorbeel- den uit uiteenlopende organisaties.

Een belangrijke ontwikkeling in de hulp- en dienstverlening is dat mensen tegenwoordig vooral zelf verantwoordelijk (willen) zijn voor de oplossing van hun problemen. Sociale professionals reiken geen pasklare oplossingen meer aan, maar zijn onder- steunend bij dit proces. Werk(en) met betekenis presenteert een aantal nieuwe benaderingen die hierbij aansluiten: Eigen kracht, Echt Recht, Presentie, Mediation, Rehabilitatie en Oplossingsge- richt werken. De auteurs zetten de belangrijkste kenmerken op een rij en geven inzicht in de praktische werking aan de hand van casuïstiek. Daarna gaan ze in op betekenisgeving vanuit cliënt- perspectief. Het boek sluit af met een overzicht van de belang- rijkste kenmerken per benaderingen.

Docentenhandleiding

2009, 3e druk € 24,50 ISBN 978 90 469 0109 0 E-BOOK ISBN 978 90 469 6171 1 245 pp.

2009 € 21,50 ISBN 978 90 469 0153 3 E-BOOK ISBN 978 90 469 6232 9 176 pp.

10

Social work

Interculturele samenwerking in organisaties Professioneel omgaan met verschillen

Met nieuwe ogen Werkboek voor de ontwikkeling van een transculturele attitude

Herman Blom

Martha van Endt-Meijling

In Nederland komen mensen met verschillende sociale en cultu- rele achtergronden elkaar tegen op kantoor, in de tram of in de sportschool. Soms leiden vooroordelen, misverstanden en angst voor het onbekende tot spanningen. Interculturele samenwer- king in organisaties biedt de lezer vaardigheden en inzichten om juist voordeel te halen uit culturele diversiteit. Interculturele samenwerking in organisaties beschrijft concre- te technieken voor de (toekomstige) professional om inclusief beleid te implementeren, te werken in divers samengestelde teams en om te gaan met culturele dilemma’s. Thema’s als glo- balisering, identiteit, verhouding wij/zij, begrip van culturen en (tegengaan van) discriminatie komen diepgaand aan bod. De theorie en de technieken worden verduidelijkt met voorbeelden uit de praktijk en er zijn reflectievragen, tussenvragen en toepas- singsopdrachten. Deze tweede druk bevat actuele thema’s, zoals de globale ar- beidsmarkt, reshoring als vervolgstap op outsourcing en het ji- hadisme in de westerse samenlevingen. Ook is de theorie geac- tualiseerd met de vijfde cultuurdimensie van Hofstede, wordt er dieper ingegaan op Pinto’s onderscheid tussen F- en G-culturen en is het vraagstuk van de grenzen aan de vrije meningsuiting in een breder kader geplaatst. De website bevat antwoorden bij de opdrachten, rollenspelen en checklists.

Cultuurverschillen komen niet alleen voor tussen mensen uit verschillende landen, maar ook tussen mensen uit verschillende milieus, van verschillende sekse of met een verschillende geaard- heid. Om met al deze mensen te kunnen werken, is het belangrijk kennis hebben van sociale en culturele verschillen. Met nieuwe ogen brengt studenten deze basiskennis over cul- tuur en cultuurverschillen bij. Daarnaast ontwikkelen ze met dit werkboek een transculturele attitude door middel van het reflec- teren op eigen ideeën. Aan de hand van verschillende situaties wordt beschreven hoe cultuurverschillen zich kunnen uiten en hoe een professional hiermee om kan gaan. Het boek bestaat uit drie hoofdstukken. Elk hoofdstuk begint met leerdoelen en sluit af met (reflectie)opdrachten. De theorie is verrijkt met aanspre- kende voorbeelden.

Online studiemateriaal

2012, 4e druk € 19,50 ISBN 978 90 469 0308 7 E-BOOK ISBN 978 90 469 6198 8 168 pp.

Seksespecifieke hulpverlening

Online studiemateriaal, docentenhandleiding

2015, 2e druk € 29,50 ISBN 978 90 469 0463 3 E-BOOK ISBN 978 90 469 6312 8 280 pp.

Nico van Oosten, Ineke van der Vlugt & Luc Brants

Allochtonen in de multiculturele samenleving Een inleiding

Dit boek beschrijft hoe hulpverleners rekening kunnen houden met de sekse van hun cliënten en met de invloed van hun eigen sekse. Dit wordt toegepast op alle fasen binnen de individue- le, groeps- en systeemgerichte hulpverlening. Het boek bestaat uit twee delen. Het eerste deel gaat in op de historische achter- grond, de visie op en de methodische aspecten van seksespeci- fieke hulpverlening. Daarnaast geeft het theoretische informatie over oorzaken en achtergronden van de meest voorkomende seksespecifieke problemen in de hulpverlening. Het tweede deel richt zich op de praktijk door uiteenlopende problemen en cases van cliënten in een seksespecifiek kader te plaatsen. Aan de orde komen onder meer relatieproblemen, ma- teriële problemen, opvoedingsproblemen, middelenproblemen en migratiegebonden problemen. Met behulp van reflectie- en discussievragen ontwikkelen de (aankomende) hulpverleners een eigen seksespecifieke bril waardoor ze kritisch naar zichzelf en de hulpverlening kunnen kijken.

Siep van der Werf

In deze inleiding wordt de geschiedenis van allochtonen in Ne- derland in vogelvlucht behandeld vanaf de komst van gastarbei- ders na de Tweede Wereldoorlog tot de eeuwwisseling. Daarbij komen de achtergronden van de komst naar Nederland aan bod, maar ook onderwerpen als gezondheid, cultuur, godsdienst, rechtspositie, onderwijs en arbeidsmarkt, criminaliteit en inbur- geringsbeleid. De auteur verschaft praktische informatie, maar staat ook stil bij vragen als hoe in beleid en voorzieningen moet worden ingespeeld op de opkomst van rechts-nationalistische partijen.

Online studiemateriaal, docentenhandleiding

2002, 6e druk

355 pp.

€ 21,50

2009, 2e druk € 27,00 ISBN 978 90 469 0114 4 E-BOOK ISBN 978 90 469 6230 5 272 pp.

ISBN 978 90 6283 283 5

11

Social work

Medische kennis voor hulpverleners

Muzisch-agogische methodiek Muzisch interveniëren in het sociaal werk

Martha van Endt-Meijling

Dineke Behrend & Marlies Jellema

Medische kennis voor hulpverleners biedt (aankomende) hulp- verleners kennis van de verschillende aspecten van ziekte en ge- zondheid. Naast medisch-technische informatie, biedt het boek ook inzichten in de persoonlijke en maatschappelijke aspecten van ziekten en beperkingen. In zes delen behandelt de auteur de normale ontwikkeling van de mens, de bouw en functie van de verschillende orgaansystemen, de oorzaken, aard en gevolgen van ziekten en beperkingen, gezondheidsvoorlichting en -op- voeding, en de transculturele gezondheidszorg.

Het werkveld van de sociale professional verandert razendsnel. Een creatieve en innovatieve beroepshouding is een onmisba- re basis voor het professioneel handelen van deze tijd. In een tijdperk waarin 21st century skills voor elk beroep belangrijker worden, helpt deze uitgave sociale professionals een beroeps- houding en specifieke vaardigheden te ontwikkelen om op doel- gerichte en methodische wijze met mensen te werken. Muzisch-agogische methodiek beschrijft een methode om met creatieve middelen veranderingsprocessen bij mensen in gang te zetten of te ondersteunen. Bewegen, film, beeld, taal of mu- ziek beïnvloedt het doelgerichte proces van een persoon. Met het inzetten van muzische methoden en middelen stel je als pro- fessional cliënten in staat zich beter te uiten en aan de slag te gaan met hun eigen ontwikkeling. De praktijkgerichte beschrij- ving, de levendige voorbeelden en de toepasbare uitwerking van de muzische agogische methodiek als sociaal interventiemodel maken dit boek tot een heldere en praktische handleiding.

Online studiemateriaal, docentenhandleiding

2008, 5e druk € 39,50 ISBN 978 90 469 0116 8 E-BOOK ISBN 978 90 469 6227 5 448 pp.

Preventie in de hulp- en dienstverlening Toepassingen en achtergronden

Sijtze de Roos & Mart van Dinther

In Preventie in de hulp- en dienstverlening beschrijven de au- teurs op grond van een theoretisch kader hoe preventie ingepast kan worden in de hulp- of dienstverlening. Ze behandelen de gereedschappen die nodig zijn voor de uitvoering van preven- tieprojecten: een model voor projectmatig werken, voorlichting, advisering, ondersteuning en netwerkontwikkeling. Daarbij leggen zij de nadruk op de noodzaak van een modelma- tige visie op preventie, en van een alerte houding voor het tijdig signaleren van problemen. Elk hoofdstuk wordt afgesloten met enkele studietaken gericht op kennisverwerving, verdieping van inzicht en toepassing van de bestudeerde stof.

Deze zesde druk is geheel geactualiseerd en speelt in op de recente maatschappelijke ontwikkelingen en de transities in de sociale sector. Zo is Welzijn Nieuwe Stijl verwerkt in de metho- diek en richt de uitgave zich op het ontwikkelen van een stevige beroepsidentiteit, waarbij 21st century skills centraal staan.

2011, 3e druk € 21,00 ISBN 978 90 469 0283 7 E-BOOK ISBN 978 90 469 6210 7 183 pp.

WILT U ALS DOCENT EEN BEOORDELINGSEXEMPLAAR OP UW VAKGEBIED AANVRAGEN? Ga dan naar www.coutinho.nl.

2015, 6e druk € 21,50 ISBN 978 90 469 0454 1 E-BOOK ISBN 978 90 469 6331 9 200 pp.

12

Social work

GESPREKSVOERING IN GROEPEN Succesvol deelnemen aan gesprekken in zorg en welzijn

JANNE GEURTS, INGE MÜLLER & HANS TENWOLDE

Professionals in zorg en welzijn voeren regelmatig gesprekken in groepen, bijvoorbeeld gesprekken met cliënten en hun net- werk of gesprekken met vrijwilligers en mantelzorgers. Ook ge- sprekken tussen professionals onderling vinden steeds vaker in teamverband plaats. Een gesprek in een groep of team heeft een andere dynamiek dan een tweegesprek en vraagt om an- dere gespreksvaardigheden en -houdingen. Gespreksvoering in groepen is geschreven voor deelnemers aan dergelijke gesprek- ken en helpt hen om bij te dragen aan de kwaliteit van deze ge- sprekken. In deel I van het boek worden situaties waarin de gespreksdeel- nemer terecht kan komen in beeld gebracht: welke soorten ge- sprekken zijn er te onderscheiden en wat speelt er in groepen? Deel II richt zich op kernvaardigheden die nodig zijn om groeps- gesprekken te beïnvloeden. Deel III laat vanuit de invalshoeken inhoud, vorm en klimaat zien hoe er vanuit het deelnemersper- spectief invloed uitgeoefend kan worden op de kwaliteit van ge- sprekken. Deel IV bevat verdieping over non-verbale communi- catie en culturele diversiteit. Gespreksvoering in groepen biedt een flexibele denkmethode die de (aankomend) professional laat zien hoe de kwaliteit van groepsgesprekken positief beïnvloed kan worden. Het boek be- vat vele reflectieve en activerende opdrachten, concrete advie- zen en voorbeelden uit een grote diversiteit aan praktijksituaties.

INFORMATIE SAMENGEVAT Verschenen: 2015 Aantal pagina’s: 310 Prijs: € 24,50 ISBN:

978 90 469 0478 7 E-BOOK ISBN: 978 90 469 6332 6

INHOUDSOPGAVE:

1 Werken aan de kwaliteit van groepsgesprekken

Deel I Situaties

2 Het gesprek 3 De groep 4 Deelnemers

Deel II Kernvaardigheden

5 Deelnemersvaardigheden

Deel III Deskundigheidsterreinen 6 De gespreksinhoud 7 Gespreksvorm 8 Het gespreksklimaat

Deel IV Verdieping

9 Non - verbale communicatie in groepen 10 Culturele diversiteit

13

Social work

Methoden voor sociaal-pedagogisch hulpverleners

Mensenwerk Oriëntatie op doelgroepen in social work

John Bassant & Sijtze de Roos (red.)

John Bassant & Marianne Bassant-Hensen (red.)

Methoden voor sociaal-pedagogisch hulpverleners geeft een gestructureerd overzicht van de zestien meest gebruikte metho- den in de SPH. De methoden zijn ingedeeld volgens vijf fasen in de sociaal-pedagogische hulpverlening: controle en beheersing, genezing en probleemoplossing, behoud of stabilisatie, (maat- schappelijk) herstel, en groei of ontwikkeling van de cliënt. Elke methode wordt toegelicht aan de hand van casuïstiek en voor- beelden. Met een inleiding en een nabeschouwing plaatsen de auteurs de verschillende methoden in een kader. Het boek sluit af met studietaken en een trefwoordenregister.

In Mensenwerk bieden de auteurs een oriëntatie op verschillen- de doelgroepen in het sociaal werk. Ze bespreken een breed sca- la van doelgroepen: kinderen en jongeren, ouderen, mensen met een lichamelijke beperking, mensen met een verstandelijke be- perking, psychiatrische cliënten, verslaafden, justitiabelen, dak- en thuislozen en etnische groeperingen. Veel aandacht gaat uit naar de setting waarin professionals de doelgroep tegenkomen en de functies die zij in die context vervullen. Ook wordt de lezer aangezet tot nadenken over wat de doelgroep van een social worker vraagt en in hoeverre het werken met deze doelgroep bij hem of haar past.

2010 € 29,50 ISBN 978 90 469 0140 3 E-BOOK ISBN 978 90 469 6197 1 300 pp.

2010, 3e druk € 31,00 ISBN 978 90 469 0219 6 E-BOOK ISBN 978 90 469 6199 5 396 pp.

Werken in de SPH Creatief, mensgericht en methodisch

Leven op straat Ontstaan, continuering en beëindiging van dakloosheid

Ineke Heemskerk, Romulus Petrina & Nanne Vosters (red.)

Lia van Doorn

Werken in de SPH helpt de student om te begrijpen wat me- thodisch, creatief en mensgericht werken in de praktijk inhoudt. Het boek is ingedeeld volgens het opleidingsprofiel SPH, waarbij de nadruk ligt op het eerste, meest praktische segment: ‘Hulp- verlenen aan en ten behoeve van cliënten’. In zes hoofdstukken werken de auteurs de kwalificaties van dit segment uit. Bij elke kwalificatie wordt aan de hand van een andere doelgroep be- schreven hoe de SPH’er passende methodes aanwendt voor de hulpverlening. Door de combinatie van aansprekende doelgroe- pen met uitgewerkte kwalificaties ziet de SPH-student duidelijk wat methodisch, creatief en mensgericht werken in de praktijk betekent. In een laatste hoofdstuk wordt het werken in de SPH gekoppeld aan actuele ontwikkelingen in de hulpverlening.

Dit boek brengt de verborgen wereld van daklozen in beeld en laat het zien wat professionals en vrijwilligers voor hen kunnen betekenen. De verschillende interventiestrategieën, methodie- ken en het voorzieningenaanbod worden besproken aan de hand van voorbeelden, evenals trajecten naar huisvesting en maatschappelijk herstel. Verder gaat het boek in op achtergron- den, zoals het belang van sociale netwerken, de straatcultuur, en het samenspel van persoonlijke kenmerken en institutionele en maatschappelijke ontwikkelingen.

Online studiemateriaal

2005

219 pp.

€ 21,50

2011 € 21,50 ISBN 978 90 469 0275 2 E-BOOK ISBN 978 90 469 6223 7 200 pp.

ISBN 978 90 6283 456 3

Werken in de SPH vormt een brug tussen de tevens bij Uitgeverij Coutinho verschenen titels Mensenwerk (zie pag. 14 en Methoden voor SPH (zie pag. 14). De drie boeken bieden samen een complete leerlijn van werkveldoriëntatie, via een introductie in methodisch werken, naar het werken met de vele beschikbare methoden. LEERLIJN VAN WERKVELDORIËNTATIE

GA VOOR EEN COMPLEET OVERZICHT VAN ONZE UITGAVEN NAAR WWW.COUTINHO.NL.

14

Social work

Handboek creatieve therapie

Inspireren tot leren Het ontwerpen van een uitdagende leeromgeving

Henk Smeijsters

Dries van der Vlerk

Creatief therapeuten zijn reflective practitioners die bij de prak- tische uitvoering van hun beroep weloverwogen keuzes moeten maken. Dit Handboek creatieve therapie ondersteunt de (toe- komstige) beroepsbeoefenaar bij dit reflecteren over het werk. Centraal staat het ‘CT-molecuul’: een model dat beschrijft welke kennis en vaardigheden een creatief therapeut nodig heeft en hoe hij zich deze eigen kan maken. Aan de hand hiervan worden onderwerpen besproken als diagnostiek, methodiek en kunstzin- nige referentiekaders. De theorie wordt steeds toegelicht met praktijkvoorbeelden. Het Handboek creatieve therapie voldoet aan de eisen van het landelijk beroepsprofiel en vervult daarmee de rol van funderend boek voor alle creatieve therapieën. Aan professionals biedt het een samenhangend kader dat de dage- lijkse praktijk van een wetenschappelijke onderbouwing voorziet.

Veel werk in de sociale sector gaat over leren en veranderen. Hoe maken mensen zich nieuwe competenties eigen en hoe kunnen professionals een uitdagende leeromgeving creëren, waarin op- timaal en met veel plezier geleerd wordt? In dit boek wordt de ‘zigzagmethodiek’ gepresenteerd. Een methodiek waarmee de (aankomend) educatief ontwerper met zijn cliënt of klant een leerroute kan opzetten en het leerproces kan coachen. Met de zigzagroute kan een serie aantrekkelijke activiteiten in een lijn geplaatst worden, of het nu gaat om een dagje in het buurthuis, drie maanden individuele trajectbegeleiding of een grootscha- lig educatief evenement.

Online studiemateriaal

2005

224 pp.

€ 20,00

Online studiemateriaal

ISBN 978 90 6283 447 1

2008, 3e druk € 38,00 ISBN 978 90 469 0132 8 E-BOOK ISBN 978 90 469 6185 8 445 pp.

DOCENT! * Didactiek en praktijk in het hoger onderwijs

Denken en doen Programmeren in het sociale domein

René van Kralingen & Walter Geerts

Kees J.M. van Haaster

DOCENT! is niet alleen een onmisbaar hands-on

Dit boek gaat over het programmeren van activiteiten en dien- sten binnen het brede sociale domein. Hiervoor wordt in dit boek een model gepresenteerd dat social workers helpt om effectief te werk te gaan. Dit model kent vier kwadranten (ontwerpen, or- ganiseren, uitvoeren en evalueren) en vier perspectieven (reken- schap, richting, ruimte en resultaat) die het denken en doen bij programmeren zo goed mogelijk samen laten vallen. Program- meren wordt door deze basismethodiek een cyclisch proces met een directe koppeling tussen theorie en praktijk. Denken en doen beschrijft het gehele traject, van een onderzoek, via het for- muleren van programmavoorstellen en het uitwerken van plan- nen van aanpak, naar uitvoer en evaluatie. Elk van de vier delen in dit boek behandelt één kwadrant, met veel projectmatige op- drachten en voorbeelden uit praktijkrealistische situaties. Pas in de uitwerking van de context en de invulling met beroepsmetho- dische elementen krijgen deze kwadranten het beroepsspecifie- ke karakter van de verschillende disciplines binnen Social Work.

basisboek voor het behalen van basiskwalificaties, zoals BKO en BDB, maar ook een praktisch naslagwerk voor docenten die cursussen volgen, zoals BKE en SKO.

€ 29,50

Verschenen: 2015 Aantal pagina’s: 263 pp. ISBN

978 90 469 0479 4 978 90 469 6339 5

E-BOOK ISBN

Ga naar onze website voor een inkijkexemplaar

Online studiemateriaal

2008, 2e druk

296 pp.

€ 28,00

*Zie algemene voorwaarden achter in de catalogus.

ISBN 978 90 469 0111 3

15

Social work

TALENTGERICHT WERKEN MET KWETSBARE JONGEREN Ontwikkelwerk, erkenningswerk, verbindingswerk

SEBASTIAN ABDALLAH, MAIKE KOOIJMANS & JOLANDA SONNEVELD

In onze samenleving zijn mensen steeds meer afhankelijk van hun talent en de eigen inzet om succesvol te zijn. Een groeiende groep jongeren voelt zich achtergesteld in de race om te preste- ren. Zij worden ondergewaardeerd, buitengesloten of falen, om- dat hun talent niet vanzelf tot volle ontwikkeling komt.

Talentgericht werken is een benadering om maatschappelijk kwetsbare jongeren te ondersteunen en inspireren bij hun ontwikkeling

Talentgericht werken met kwetsbare jongeren biedt inzicht in de wijze waarop sociale professionals, via een talentgerichte bena- dering en de methodische handvatten die daarbij horen, aan de persoonlijke groei en maatschappelijke participatie van kwetsba- re jongeren kunnen werken. De talentprogramma’s die zij inzet- ten zijn van grote betekenis om deze jongeren te inspireren, te motiveren en samen met hen nieuwe of andere mogelijkheden te creëren. Inleiding Deel I - Positionering en onderbouwing van talentgericht werken 1 Talentgericht werken met maatschappelijk kwets- bare jeugd: ontwikkelwerk, erkenningswerk en verbindingswerk Maatschappelijke achtergronden en beleidsont- wikkelingen Talentgericht werken: een pedagogische benade- ring 4 Maatschappelijk kwetsbare jongeren Deel II - Toepassing van talentgericht werken 5 Aansluiten: het ontsteken van de vonk 6 Aanwakkeren: het ontstaan van een vuurtje 7 Verbinden: de vuur is van duurzame betekenis voor deelnemers Casus: Ontwikkeling van zangtalent en ontdekking van verborgen leed Deel III Theoretische verdieping 10 Interactierituelen in talentgericht werken 11 Rolmodellen onder de loep 12 Sportieve en artistieke talentprojecten als impuls voor het rechte pad Aanmoedigen en temperen: het vuurtje onderhou- den 8 9 Bijzonder maken: rennen met de fakkel 2 3 VERKORTE INHOUDSOPGAVE:

Het boek bestaat uit drie delen. Deel I biedt, na een verkenning van meerdere perspectieven op talent en talentontwikkeling, inzicht in de pedagogische betekenis en de waarde van talent- gericht werken. De auteurs beschrijven dit als ontwikkelwerk, er- kenningswerk en verbindingswerk. Deel II biedt vijf handelings- vormen die richting gevend zijn voor het praktisch handelen: Aansluiten, Aanwakkeren, Aanmoedigen & Temperen, Bijzonder maken en Verbinden. De auteurs gaan in deel III aan de hand van bestaande kennis en eigen empirisch onderzoek in op drie thema’s die gerelateerd zijn aan de talentgerichte benadering: succeservaringen, rolmodellen en de werking van talentprojec- ten als preventiestrategie.

INFORMATIE SAMENGEVAT Verschijnt:

voorjaar 2016

Aantal pagina’s: ca. 256 Prijs:

ca. € 27,50

ISBN: 978 90 469 0491 6 E-BOOK ISBN: 978 90 469 6329 6

Online studiemateriaal

16

Social work

Basisboek huiselijk geweld Signaleren, melden en aanpakken

Leren en veranderen Emotie, gedrag en denken

Sanneke Bolhuis

Hans Janssen, Wendela Wentzel & Bert Vissers

Leren en veranderen maakt duidelijk dat menselijk gedrag en denken emotioneel zijn geworteld en gekleurd door de sociale omgeving. Afhankelijk van die omgeving – cultuur, sociaaleco- nomische klasse, generatie en sekse – hebben we allemaal onze eigen ‘vanzelfsprekendheden’ aangeleerd. Dat referentiekader is heel krachtig en wordt mede in stand gehouden door menselijke valkuilen in gedrag en denken. Voor professionals is dit essenti- eel om te weten om zowel het eigen leren als dat van anderen te begrijpen. Daarbij gaat het niet alleen om leren in educatieve settings, maar heel vaak juist daarbuiten: op de werkplek en in het persoonlijk leven.

Basisboek huiselijk geweld is een standaardwerk dat een toe- gankelijk overzicht geeft van de stand van zaken rond en de aan- pak van huiselijk geweld en kindermishandeling. Het biedt hand- vatten voor het signaleren en bespreekbaar maken van geweld binnen gezinnen en voor het kiezen van een aanpak die aansluit bij wat de context vereist. Het boek bestaat uit drie delen. In het eerste deel leert de lezer de feiten kennen: de aard, omvang, oorzaken en gevolgen van huiselijk geweld en kindermishandeling. In deel twee beschrijven de auteurs de instrumenten die professionals in de strijd tegen huiselijk geweld en kindermishandeling kunnen inzetten, zoals (keten)aanpak en regie op verschillende niveaus. In deel drie ko- men vaardigheden en houdingsaspecten aan bod waarover pro- fessionals moeten beschikken. Deze worden besproken aan de hand van de Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling. In dit deel is ook een overzicht van methodieken opgenomen, met bijzondere aandacht voor de systeemgerichte benadering.

Leren en veranderen bespreekt leren als betekenisgeving, waar- bij (sub)culturen als blauwdruk dienen.

`De opdrachten prikkelen de (aankomend) professional om te reflecteren op de eigen leergeschiedenis, werksituatie en ontwikkelingsplannen.´

De uitgave bespreekt welke leercompetenties voor verschillende vormen van leren nodig zijn en hoe met verschillende leervoor- keuren om te gaan. Het boek sluit af met een reeks theoretische perspectieven op leren waarnaar in eerdere hoofdstukken is ver- wezen. In elk hoofdstuk vindt de lezer opdrachten die uitdagen tot verwerking en verbinding met eigen en elkaars ervaringen. Deze vierde druk is volledig geactualiseerd. De emotionele en deels onbewuste aard van menselijk gedrag en denken worden onderbouwd vanuit de nieuwste inzichten uit de gedragsweten- schappen (zoals neurowetenschappen en gedragsbiologie). De valkuilen in menselijk gedrag en denken zijn vanuit die nieuwe inzichten beter te begrijpen. Ook het leren omgaan met (sub)- culturele verschillen wordt uitgebreid besproken. Andere nieuwe paragrafen gaan over emotie, motivatie en veranderen, en over creatief en onderzoekend leren. Tenslotte is het theoriehoofd- stuk aangevuld met onder andere de positieve psychologie en de nieuwe gedragswetenschappen.

De derde druk is volledig geactualiseerd. De decentralisatie van de jeugdzorg en delen van de Wmo en AWBZ en de gevolgen daarvan voor de aanpak van huiselijk geweld en kindermishande- ling worden beschreven. Ook is er aandacht voor de verantwoor- delijkheid van gemeenten en de rol van wijkteams en regiovisies. De veranderende kijk op het werk in het sociale domein komt aan de orde: het accent op generalisme in plaats van specialisme. Daarnaast is de informatie uitgebreid over seksueel geweld, ge- dwongen huwelijken en over ouderenmishandeling. De beschrij- ving van de gebruikte methodieken is geactualiseerd.

Online studiemateriaal

Online studiemateriaal

2015, 4e druk ca. € 29,50 ISBN 978 90 469 0508 1 E-BOOK ISBN 978 90 469 6349 4 ca. 350 pp.

2015, 3e druk € 28,50 ISBN 978 90 469 0477 0 E-BOOK ISBN 978 90 469 6334 0 300 pp.

17

Social work

Hulpverlening aan jeugd en gezin Systeemgericht werken met adolescenten

Leefwerelden van jongeren Thuis, school, media en populaire cultuur

Joke Hermes, Pauline Naber & Arjan Dieleman (red.)

Martine Noordegraaf & Gert Vierwind (red.)

Hulpverlening aan jeugd en gezin biedt een inleiding op het werken met gezinnen met adolescenten waarin vanuit praktijk, theorie en techniek handvatten worden gegeven voor de be- roepspraktijk. De ‘hoe-vraag’ staat centraal: hoe ziet de relatie tussen adolescenten en hun opvoeders eruit? Hoe ziet het werk- veld eruit? Hoe gaan ervaren hulpverleners te werk? Het boek bestaat uit drie delen. In deel 1 komt de praktijk van het werken met gezinnen met adolescenten aan de orde. In deel 2 wordt de theoretische context van het werken met gezinnen met adolescenten uiteengezet. Daarbij is gekozen voor een be- nadering vanuit de ontwikkelingspsychologie, de sociologie en de ethiek. In deel 3 leggen de auteurs de hulpverleningspraktijk onder de microscoop. Wat zijn voorbeelden van goede praktij- ken waar aankomende en beginnende (gezins)hulpverleners van kunnen leren? De analyses in dit deel zijn opgebouwd met be- hulp van transcripten uit de praktijk.

In dit boek schetsen de auteurs aan de hand van drie thema’s de leefwerelden van jongeren. Het eerste deel gaat in op het gezin waarin jongeren opgroeien en de manier waarop ouders en jon- geren met elkaar omgaan. Ook de betekenis van leeftijdgenoten, peergroups en jeugdcultuur wordt behandeld. Daarnaast komen seksuele ontwikkeling en seksueel gedrag, lichaamsbeeld en li- chaamsbeleving aan de orde. In deel twee komen de functies van school en de verschillende typen onderwijs aan bod. Er is vooral aandacht voor de eigen leefwereld die jongeren op school met elkaar creëren. In het derde deel staan de media en de populaire cultuur centraal. Jongeren komen hierin naar voren als mediage- bruikers, maar ook als onderwerp van media-aandacht. Door de hoofdstukken heen worden beelden van en (voor)oordelen over jongeren genuanceerd en waar nodig ‘rechtgezet’ op basis van nationale en internationale onderzoeksgegevens. Veranderende sekseverhoudingen en de multiculturele samenleving komen in alle hoofdstukken aan bod.

Online studiemateriaal

2013 € 26,50 ISBN 978 90 469 0347 6 E-BOOK ISBN 978 90 469 6194 0 247 pp.

2012, 2e druk € 27,50 ISBN 978 90 469 0316 2 E-BOOK ISBN 978 90 469 6117 9 271 pp.

Een delictvrije toekomst Methode voor het begeleiden van delinquente jongeren

Wilt u als docent een beoordelingsexemplaar op uw vakgebied aanvragen? Ga dan naar onze website.

Ineke Heemskerk

In Een delictvrije toekomst wordt een methode uitgewerkt voor de gefaseerde begeleiding van delinquente jongeren. De be- schreven methode is een toekomstgericht veranderingsmodel, met als uitgangspunt de desistance: het doelbewust en actief afzien van criminaliteit. Deze benadering streeft niet alleen naar (uiterlijke) gedragsverandering, maar ook naar een verinnerlijking van de motivatie om een ander, recidivevrij leven op te bouwen. De methode kan worden uitgevoerd in een terugkeervoorziening of in een re-integratiegroep van een beschermende woonvorm. In dit boek is aandacht voor de ondersteuning van het desistance- proces, voor communicatie, gesprekstechnieken en de rol van de begeleider. De stof wordt gepresenteerd met behulp van casus- sen en bij elk hoofdstuk zijn verwerkingsopdrachten opgenomen.

Online studiemateriaal

www.coutinho.nl

2011 € 24,50 ISBN 978 90 469 0263 9 E-BOOK ISBN 978 90 469 6191 9 200 pp.

18

Made with